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会计电算化教案三篇

【篇1】会计电算化教案

一、教学目的

通过本次课的学习，了解会计的产生和发展。理解会计的职能和特点。掌握会计的目标和概

念。使学生对会计有一个初步的.认识和了解。

二、教学方法

归纳讲授法，从会计产生的原因、条件，会计发展的过程，会计发展到现在所具备的特点、职

能归纳出会计的概念

图示法，以图表示会计的产生及会计概念的归纳。

三、重点难点

1、理解会计的目标

2、掌握会计的概念

四、课时安排

一次课（2课时）

五、教具学具准备

多媒体

六、教学步骤

（一）明确目标

本节分别阐述了会计的产生和发展、会计的基本职能、会计的特点、会计的目标和会计的概念

（二）教学过程。

1、导入新课。介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求，以激发学习的兴趣

和积极性

2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图，并进行讲授说明。

3、由马克思的资本论引出会计的两个基本职能—－核算和监督，并介绍会计多职能论观

点，4、结合市场经济发展和货币的职能，讲授会计的四大特点和目标。

5、利用归纳法对以上问题进行归纳总结，归纳出会计的概念。

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（三）总结扩展。

通过本次课我们学习了会计的重要性、会计的产生与发展、职能、目标、特点和概念。陈

云同志说：“经济越发展、会计越重要”，你是如何理解的？

七、板书设计

剩余产品的出现

会计产生文字的产生

【篇2】会计电算化教案

一、课程的性质和任务

本课程是经管类专业的专业基础课程。本课程在非会计专业的设置旨在培养学生对会计学的基

本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为后续专业课程及其他经济类专业课程的继续学习

打下基础。

二、课程的目的与要求

本课程是是工商企业管理专业和人力资源管理专业专科生的一门专业基础课程。非会计专业的

学生对于《基础会计》学习的需求非常明确：为专业服务，学习《基础会计》的目的是“懂会

计”，而不是“做会计”。对他们而言，不是要成为会计岗位上从事记账、算账、报账的专门

会计人员，而是要了解会计基本思想和思维方式，能够利用会计信息进行预测、抉择，立足于

通过“懂会计”达到为其专业服务的目的。

三、课程的教学内容

《基础会计》课程教学内容分为10章。

第一章总论主要介绍会计的概念、对象、职能和目标、会计核算的基本假设和一般会计原

则；第二章会计要素、会计科目和账户主要介绍会计对象的具体含义、会计恒等式、会计要

素、会计科目、账户及其结构，会计科目和账户之间的关系；

第三章复式记账原理重点介绍借贷记账法的基本内容和主要特点和会计分录的编制方法；第四

章会计凭证主要介绍会计凭证的意义和种类、原始凭证和记帐凭证的填制及审核、会计凭证的

传递和保管；

第五章复式记账与会计凭证的应用讲述的是工业企业主要经营过程中主要业务的核算以及财务

成果的核算；

第六章会计账簿介绍了账簿的种类、登记，对账、结账及错帐更正的规则；

第七章财产清查主要介绍了财产清查的方法以及财产清查结果的帐务处理；

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第八章财务会计报告主要介绍了财务会计报表的内容、资产负责表和利润表的结构原理、基本

编制过程；

第九章账务处理程序主要讲述各种账务处理程序的特点、核算步骤；

第十章会计工作组织介绍了中国会计机构的设置、会计人员职责权限及基本素质要求、会计从

业资格及其管理、会计系列的专业技术职称、会计法规体系等内容。

按照各章之间的内在逻辑关系，可以把十二章内容分为六个单元：

第一章绪论为第一单元，主要阐述会计的目标、会计的内容和特点、会计的职能和作用、会计

的方法等基本理论问题。

第二章为第二单元，主要阐述会计要素的划分及其相互间的数量关系——会计等式，这是

本课程的理论基础，因为后面的许多会计核算原理与方法（账户结构、复式记账法、资产负债

表的结构等）都是建立在会计要素的划分及会计等式基础上的。

第三章为第三单元，其中的复式记账原理是本课程的方法基础。

第