小学音乐_老虎磨牙教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学音乐_老虎磨牙教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

通过欣赏《老虎磨牙》，让学生认识锣、鼓、镲、木鱼、碰铃、响板等民间打击乐器。

初步感受民间打击乐器丰富的表现力，激发学生进一步学习的欲望并能尝试用打击乐表现猫

与虎的“对话”。

教学重点：

通过欣赏《老虎磨牙》，认识锣、鼓、镲、木鱼、碰铃、响板等民间打击乐器，并能初

步感受民间打击乐器丰富的表现力。

教学难点：

通过欣赏《老虎磨牙》，初步掌握“睡觉”、“觅食”、“磨牙”的节奏，并能尝试用

打击乐器表现老虎磨牙、老虎出山等。

教学准备：

大锣、大鼓、大镲、木鱼、板子、大锣、小锣等民间打击乐器各一件、多媒体课件

教学过程：

一、激情引趣

1、欢迎来到音乐殿堂

激发学生的学习热情。

2、认识民间打击乐

介绍民间打击乐器的分类：

响铜类：大锣、小锣、大钹、小钹、云锣等。

响木类：板子、梆子、木鱼等。

皮革类：大堂鼓、小堂鼓，手鼓等。

3、导入新课

师：接下来就让我们来欣赏一首由民间打击乐器合奏的乐曲：《老虎磨牙》！（板书）

二、感受、体验

1、分段欣赏

（1）欣赏第一部分音乐——寂静的山林

《老虎磨牙》这首作品到底为我们讲述了一个怎样的故事呢？让我们分段再来听一听！

（2）师生交流

师：这段音乐的力度、速度是怎样的？（力度：弱速度：慢）你觉得老虎在干什么？

生：……

寂静的山林里，大老虎还在睡觉。熟睡中的大老虎似乎还发出了什么声音？（请学生单

独表演）原来大老虎一边睡觉一边打着呼噜。(师生一起模仿)

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3）欣赏第二部分音乐——老虎出山

老虎慢慢从睡梦中醒来，它会去干什么呢？

请你们仔细听一听！这段音乐和老虎睡觉时的音乐相比在速度和力度上有什么变化？

这段音乐和前面老虎睡觉的音乐相比较有什么变化呢？

速度逐渐变快了、力度逐渐加强了。这么快的速度，老虎在干什么呀？

教授学生学习老虎下山的打击方式。

（4）欣赏第三部分——老虎觅食

饥饿的大老虎，一边走一边悄悄地向四周张望。

打击方式：一只鼓槌敲击另外一只鼓槌。

（5）欣赏第四部分——老虎磨牙

老虎磨牙的模拟声音是如何发出来的？

学生在鼓边试着打击。

2、全曲欣赏

真没想到这些神奇的打击乐器竟能运用速度、力度的变化，以及特别的演奏方法为我们

讲述百兽之王——大老虎的故事。（师边讲故事边引导学生根据音乐的变化作出相应的动作）

在一座深山里，住着一只凶猛地大老虎。这天清晨，大山里静悄悄地，只能听到“呼呼”

的风声，和偶尔才能听到的小虫的叫声，那只凶猛地大老虎正呼呼地睡着大觉，不时传出“哄

呼”的鼾声。天渐渐亮了，睡了一夜的大老虎慢慢醒来了，它伸了个大大的懒腰，摸了摸空

空的肚子，决定下山去寻找食物。它一边走，一边警觉地向四周张望。它越走越近、越跑越

快，就在这时，它发现了不远处地一只猎物，它加快了步伐，经过一阵激烈地搏斗后，老虎

三下五除二便将猎物吞了进去。美餐了一顿后的大老虎，砸了咂嘴，在身边的石头上“呲呲

呲”地磨起牙来……老虎越磨越快，越磨越起劲儿……一阵山风吹过，老虎用它那血红的舌

头舔了舔锋利的牙齿，甩了甩头，向着更远的地方跑去！