统编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》精美课件.pptx

第一课时第二课时教案匹配版15搭船的鸟三年级语文·上

第一课时

揭题导入读课题，你能把“搭”换个字吗？15搭船的鸟不怕人有灵性与人和谐相处这是一只怎样的小鸟？

“扌”的横笔在横中线上方；“荅”首横不宜过长，“合”放笔收笔均匀适度。

整体感知自由读课文，把课文读正确，想一想：作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的。

搭船父亲羽毛翠鸟鹦鹉长嘴捕鱼静悄悄吞了下去fùyīnɡwǔqiāoyǔdācuìzuǐtūnbǔ

翠鸟鹦鹉

作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的。雨船夫翠鸟外形动作

初步感受自由读第1自然段，思考：作者观察到了哪些事物？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。?

下雨船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹看到雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响听到

雨点____在船篷上，沙啦沙啦地响。“打”可以换成哪些字？思考：作者为什么要用“打”？打下飘落观察细致

你还知道哪些拟声词？噼里啪啦鞭炮声流水声泉水声鸟叫声哗啦哗啦叮叮咚咚叽叽喳喳

指导写字观察字形，并按结构归类。搭亲父啦响羽翠嘴悄吞哦捕

左右结构搭、啦、响、羽、嘴、悄、哦、捕上下结构亲、翠、吞独体字父

“羽”字第一笔是横折钩，“翠”字上面第一笔是横折。

“口”写得小一些，靠左上，右边的“此”注意写扁一些，注意穿插避让。

第二课时

复习导入回顾课文内容，填写观察记录单。观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得翠鸟旅行途中船上外形动作

深入感受自由读第2自然段，说一说：你看到一只怎样的翠鸟？

默读第2自然段并完善观察记录单。观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得翠鸟旅行途中船上外形动作羽毛：翠绿翅膀：蓝色，比鹦鹉还漂亮长嘴：红色

自由读第4自然段，说一说：翠鸟捕鱼的情景给你留下了怎样的印象？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

默读，圈出描写动作敏捷的词，继续完成观察记录单。

冲飞衔站吞

观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得翠鸟旅行途中船上外形动作羽毛：翠绿翅膀：蓝色，比鹦鹉还漂亮长嘴：红色冲→飞→衔→站→吞有序

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作敏捷

联结生活作者是专程去看翠鸟的吗？你是从哪里看出来的呢？我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。?留心观察

翠鸟捕鱼

布置任务观察身边的一种动物、植物或一处场景，在“观察记录单”上简要记录观察所得。观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得

观察提示：借助观察记录单，尝试用看、听、摸、闻等多种方式去观察。在不同的时间去观察，用文字、照片、视频等方式及时记录观察所得。

结构梳理15搭船的鸟外形彩色的小鸟翠绿的羽毛蓝色的翅膀红色的长嘴动作冲→飞→衔→站→吞留心观察细致有序

15搭船的鸟第2课时第1课时

训练目标体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。

翠鸟第1课时新课导入

翠鸟全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。语文百宝箱

自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文

父亲沙啦鹦鹉静悄悄蓑衣父亲沙啦鹦鹉静悄悄蓑衣fùlāyīnɡwǔqiāo初读课文我会读suō

鹉鹦啦父翠鸟抓鱼悄

多音字下雨啦（lɑ），雨点打在屋檐上沙啦（lā）沙啦地响。（沙啦）啦lā拟声词（好啦）lɑ语气词初读课文

搭父沙啦亲响羽翠悄吞哦嘴捕初读课文上面的“羽”没有勾。下面的竖不出头。我会写fùdāqīnshālāxiǎnɡyǔcuìzuǐqiāotūnòbǔ

结构：部首：书写指导：左右“荅”横不宜过长，“合”放笔收笔均匀适度。dā搭扌初读课文

结构：部首：书写指导：上下“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，“卒”第二横长，竖短直。cuì翠羽初读课文

默读课文，想想作者对哪些事物作了细致的观察，说说你是从哪个自然段看出来的。品读课文12345雨天船上的场景小鸟的外貌小鸟捕鱼的样子

雨天船上的场景小鸟的外貌小鸟捕鱼的样子品读课文

雨天船上的场景我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。?返回听到了雨声、看到了船夫摇橹。品读课文

默读第2自然段，思考：作者从哪几个方面描写了小鸟的外形特点？作者将