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幼儿园小班教案《手》

活动目标：

1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。

2、熟悉小手，知道爱护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、大胆说出自己对的理解。

5、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动重点：

熟悉小手，知道爱护自己的小手。

活动难点：

初步把握爱护小手的方法。

活动预备

1、节奏欢快的音乐磁带。

2、爱护小手的图片。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动

教师带着幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱护小手

⑴熟悉小手,宠爱自己的小手。

通过观看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真得意，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手,体验小手嬉戏的欢乐。

挠挠自己的手心，挠挠同伴、教师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽

⑶了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。

----日常生活中帮忙我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服

----学习时帮忙我们：握彩笔、捧书本、翻画书

----嬉戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作

3、学习小手的安全保健常识，把握爱护小手的方法

⑴观看图片，了解小手的安全保健学问。

----不吮吸手指头，不啃指甲盖。

----勤洗手，勤剪指甲，保持小手洁净和美观。

----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。

----不任凭将小手伸入孔洞或门缝，不拿锐利或烫热的危急物品，保证小手的安全。

⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验爱护小手的方法。

活动延长：

生活中鼓舞幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关怀和爱护自己的小手。

活动反思：

本次活动设计了律动引入---------熟悉、了解小手--------爱护小手三个环节，主要采纳了多通道参加法、嬉戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。

活动开头，教师带着幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的敏捷和好玩，进一步集中孩子的留意力，诱发孩子参加活动的兴趣。

其次个环节，采纳多通道参加法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等好玩的活动中来熟悉小手。而“拉拉勾”、“挠手心”、“手指谣”、“跳个舞”的小嬉戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，消退生疏感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、开心的气氛中了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。

最终一个环节是帮忙幼儿把握爱护小手的方法。《纲要》中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”，而幼儿园的安康教学应与日常生活中的安康教育相结合。因此，教师引导幼儿观看小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对爱护小手安全的关注。接着绽开争论，我们应当怎样爱护小手。为避开空洞的说教，教师带着幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿把握爱护小手的方法。

在活动完毕时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人教师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开头局部相照应，又能再次引发幼儿探究小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的气氛中自然的完毕活动。

小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能诞生时已长有第六指。

小班教案《手》这篇文章共4031字。