幼儿园小班教案《摘果子》含反思.docxVIP

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幼儿园小班教案《摘果子》含反思

活动目标

1、让幼儿在活动中学习故事,了解动物摘果子的不同方法。

2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。

3、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

4、能认真倾听故事,理解主要的故事情节。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

教学重点、难点

重点:

1、让幼儿在活动中学习故事,了解动物摘果子的不同方法。

2,知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

难点:

1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。

活动预备

背景图小动物图片录音机磁带

活动过程

师:刚刚我们摘了果子,现在有一只小老鼠也来摘果子了。(出示小老鼠图片)

(出示果子图)

1、树上一共有多少果子?(幼儿点数说出总数6个)。

师:小老鼠看到这些红红的的果子特别想吃。可树那么高,小老鼠能摘到果子吗?

幼:

它怎样才能摘到果子呢?假如你是小老鼠你会想什么方法摘果子?

师:现在我们一起来看看,这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事???

(出示小鸟图)

/2、图3:请幼儿观看,谁来了,(小鸟)小鸟是怎样摘果子的,(请幼儿仿照小鸟摘果子的动作)小鸟摘了几个果子?树上还剩下几个果子呢?(幼儿点数)小老鼠能用小鸟的方法摘果子吗?为什么?

/3、图4:又来了一只长鼻子的动物,它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊?(出示大象图)大象是怎样摘果子的?(请幼儿仿照大象摘果子的动作)强调大象是用长鼻子卷果子。

/4、教师仿照猴子的动作,请幼儿猜猜是谁来了?想想小猴子会用什么方法摘果子呢?(幼儿自由发言),对了小猴子会爬树,它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧!

5、(出示鳄鱼图片)你们看又有谁来了?它能摘到果子吗?它用什么来摘果子呢?它的长尾巴扫下了几颗果子?

6、刚刚哪些动物摘走了果子?他们分别用的什么方法摘果子?摘了几颗果子?(请幼儿答复)

师:哎呀,你们看树上还有几颗果子了呀?(与幼儿一起数数)

幼:还有两颗果子了,

师:怎么办呢?树上只剩下两颗果子了,小老鼠还没摘到,你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情?

幼:焦急,

师:那你们猜猜小老鼠最终摘到果子没有呢?

幼:摘到了,没有

3、完整听一遍故事.

师:有的小朋友说摘到了,有的小朋友说没有,那小老鼠究竟摘到没有呢?我们一起来听听故事《老鼠摘果子》

(教师完整叙述故事)

教师提问:小老鼠最终摘到果子没有啊?

幼:(摘到了)

师:它是怎么摘到的呢?

幼:(海豹帮忙它)

师:哦,是海豹帮忙了小老鼠,海豹是怎样帮忙小老鼠的?它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。(一起仿照海豹顶的动作。)

师:那小朋友,你们最喜爱哪一种动物摘果子的方式呢?我们请小朋友来学一学

(请个别幼儿上台表演)

4、仿照各种动物的本事。

师:还有这么多的小朋友都想来仿照,那好,我们就一起来吧!

(播放音乐同幼儿一起仿照)

背景图小动物图片录音机磁带

教学反思

本次活动利用了直接进入主题的方式,幼儿对内容感兴趣,能够完全跟着教师的思维,积极回答下列问题,其中大局部孩子思维活泼,为小动物找出了许多摘果子的方法。最终的仿照小动物时,孩子们更是兴趣深厚,把浅显易懂的故事内容用运作表示出来,更丰富了幼儿的想象,加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性,师幼互动特别好。假如再让我上这次活动,我会更放手地让孩子们去理解看图,读故事,给孩子更大的空间。

小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分,而且能够促进消化。

小班教案《摘果子》含反思这篇文章共4394字。

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