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幼儿园小班教案《摘果子》含反思

活动目标

1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。

2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。

3、知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

教学重点、难点

重点：

1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。

2，知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。

难点：

1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。

活动预备

背景图小动物图片录音机磁带

活动过程

师：刚刚我们摘了果子，现在有一只小老鼠也来摘果子了。（出示小老鼠图片）

(出示果子图)

1、树上一共有多少果子？（幼儿点数说出总数6个）。

师：小老鼠看到这些红红的的果子特别想吃。可树那么高，小老鼠能摘到果子吗？

幼：

它怎样才能摘到果子呢？假如你是小老鼠你会想什么方法摘果子？

师：现在我们一起来看看，这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事？？？

（出示小鸟图）

/2、图3：请幼儿观看，谁来了，（小鸟）小鸟是怎样摘果子的，（请幼儿仿照小鸟摘果子的动作）小鸟摘了几个果子？树上还剩下几个果子呢？（幼儿点数）小老鼠能用小鸟的方法摘果子吗？为什么？

/3、图4：又来了一只长鼻子的动物，它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊？（出示大象图）大象是怎样摘果子的?（请幼儿仿照大象摘果子的动作）强调大象是用长鼻子卷果子。

/4、教师仿照猴子的动作，请幼儿猜猜是谁来了？想想小猴子会用什么方法摘果子呢？（幼儿自由发言），对了小猴子会爬树，它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧！

5、（出示鳄鱼图片）你们看又有谁来了？它能摘到果子吗？它用什么来摘果子呢？它的长尾巴扫下了几颗果子？

6、刚刚哪些动物摘走了果子？他们分别用的什么方法摘果子？摘了几颗果子？（请幼儿答复）

师：哎呀，你们看树上还有几颗果子了呀？（与幼儿一起数数）

幼：还有两颗果子了，

师：怎么办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情？

幼：焦急，

师：那你们猜猜小老鼠最终摘到果子没有呢？

幼：摘到了，没有

3、完整听一遍故事.

师：有的小朋友说摘到了，有的小朋友说没有，那小老鼠究竟摘到没有呢？我们一起来听听故事《老鼠摘果子》

（教师完整叙述故事）

教师提问：小老鼠最终摘到果子没有啊？

幼：（摘到了）

师：它是怎么摘到的呢？

幼：（海豹帮忙它）

师：哦，是海豹帮忙了小老鼠，海豹是怎样帮忙小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起仿照海豹顶的动作。）

师：那小朋友，你们最喜爱哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小朋友来学一学

（请个别幼儿上台表演）

4、仿照各种动物的本事。

师：还有这么多的小朋友都想来仿照，那好，我们就一起来吧！

（播放音乐同幼儿一起仿照）

背景图小动物图片录音机磁带

教学反思

本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着教师的思维，积极回答下列问题，其中大局部孩子思维活泼，为小动物找出了许多摘果子的方法。最终的仿照小动物时，孩子们更是兴趣深厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动特别好。假如再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

小班教案《摘果子》含反思这篇文章共4394字。