统编版语文三年级上册《习作例文与习作》精美课件.pptx

习作例文与习作教案匹配版第一课时第二课时三年级语文·上

第一课时

明确要求观察图片，交流：这样的画面你曾经在什么时候、什么地方看到过？

我们眼中的缤纷世界

读一读课本图片下方的内容，说说这次习作的要求。写最近的观察所得。写一种事物或一处场景。

拿出你的观察记录单，想想在这段时间的观察中，你印象最深的是什么？为什么它给你的印象最深？四人小组交流。

观察内容统计：鹦鹉、仓鼠、小兔子、小狗、蜗牛、猫、泥鳅、乌龟、小蚂蚁……含羞草、牵牛花、向日葵、睡莲、狗尾巴草……苹果、枣子、橘子、圣女果、橙子、榴莲、草莓……电影院、上学时的校门口……动物植物水果场景

聚焦难点要把自己观察的事物或场景写成文章，你觉得最困难的是什么？因为观察得不够细致，或没有用多种感官观察，所以写得不清楚。

我家的小狗

默读习作例文《我家的小狗》，思考课后题：从哪里可以感受到小狗“王子”的淘气可爱？仿照例文旁边的批注说说自己读后的感受。学念“狗”时，它叫得最欢喜欢同火车赛跑

读一读“同火车赛跑”的这段文字，读完说一说你们仿佛听见小狗在说什么。

作者只是写了自己看到的吗？不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。加入自己的想法它准是在想，这是在说它自己呀！还有哪些句子？

我爱故乡的杨梅

借助课后表格，说说作者是怎样把杨梅写清楚的。不同方面变化情况外形颜色味道

这三个方面，哪个方面是作者观察得最细致的？作者是怎样写的？外形颜色味道

作者是怎样写的？写吃杨梅的事杨梅味道的变化过程加入自己的想法

关于场景的描写我们有没有可以学习的范例呢？《搭船的鸟》中对下雨天的场景、翠鸟捕鱼的场景的描写。《金色的草地》中对哥哥与弟弟在草地上玩耍的场景、草地变化的场景的描写。

读读自己的观察记录单，选择最想写的一个内容写下来。可以写观察时发生的有趣的事或印象深刻的场景。可以写事物的变化，写写自己当时的想法。可以把“初试身手”中的例子进一步补充、完善。

第二课时

分享片段借助评价清单评价、修改习作片段。评价清单语句通顺，标点正确。把自己的观察清楚地写了下来。多种感官观察，观察很细致。

把自己写的片段读给小组的其他同学听，听的同学评一评：什么地方写得好？

再次分享朗读自己的习作，全班交流，说说这篇习作哪些地方值得学习。

交流收获同学们，通过这个单元的学习，你有什么收获呢？与大家分享一下吧！

交流平台·初试身手·习作例文

一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。留心周围的事物，我们就会有新的发现。

翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。

?交流指导“交流平台”由两部分内容组成。第一部分回顾了两篇课文的作者观察的收获，并得出结论——“留心观察”非常重要。第二部分列举了两篇课文的作者对事物的外貌、变化原因等所作的观察，并得出结论——“细致观察”是对事物深入了解的重要途径。

议方法《搭船的鸟》中有对翠鸟的动作和外貌、下雨天船头场景所作的观察；《金色的草地》中有对草地、蒲公英的变化情况所作的观察。我也要学会留心观察、细致观察。

演练台读下面的句子，将你认为观察细致的内容打上“√”。1.小鱼游过来吃鱼食。（）2.蝴蝶的翅膀上端是黄色的，中心是橘色和粉色交叠，下端还有五六个小白点。（）√

3.渐渐地，鱼肚白变成了浅红色，天空好像喝了一点酒，脸蛋也越来越红。（）4.樱桃没成熟的时候不能吃，等它熟透了，可好吃啦！（）√

你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……

表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……

议方法第一个样例描写了买菜路上看到的过马路的蜗牛，说明再平常的事物，只要留心观察也会有新的发现。第二个样例记录了对芒果的观察，让我们领悟到要想对事物有更多的了解，可以看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等。除此之外，我们还要学会仔细观察事物或场景的变化。

演练台下列句子的描写，主要是调动了哪种感官进行观察的？写在括号里。1.三角梅叶子稀少，但花朵却很密，许多花儿挤在一起，不留一点儿缝隙。（）用眼睛看

2.数十颗花生在一个根上，好似风铃一般，风一吹，立刻发出轻轻的、悦耳的响声。（）3.剥开一颗荔枝放进嘴里，滑溜溜的，甜