2024-2025学年小学心理教育教学设计的最佳实践.docxVIP

2024-2025学年小学心理教育教学设计的最佳实践

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年小学心理健康教材的第三章“情绪管理”，具体内容包括：1.认识情绪的类型及特点；2.学会表达和调节自己的情绪；3.了解情绪对生活的影响；4.掌握基本的情绪调节技巧。

本节课旨在帮助学生了解自己的情绪，学会正确表达和调节情绪，以促进其心理健康发展。通过本节课的学习，学生将能识别不同类型的情绪，理解情绪的产生和变化原因，掌握一些调节情绪的方法，如深呼吸、积极思考、寻求支持等，并在生活中加以运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的情绪认知能力，使其能够识别和理解不同类型的情绪；2.培养学生的情绪表达能力，使其能够有效地表达自己的情绪；3.增强学生的情绪调节能力，使其能够运用适当的策略调节自己的情绪；4.提升学生的情绪适应能力，使其能够适应不同的情绪状态并保持心理健康。通过本节课的学习，学生将能够更好地管理自己的情绪，提高自身的心理健康水平。

学情分析

本节课的对象为小学四年级的学生，他们已经具备了一定的情绪认知和表达能力，但情绪调节能力仍有待提高。大部分学生在面对负面情绪时，往往会采取逃避、抑制等不健康的应对方式，导致情绪问题逐渐积累。此外，由于家长和教师的引导不足，部分学生存在情绪表达不当的问题，如过度依赖他人、情绪波动大等。

针对学生的这些特点，本节课将重点关注以下方面：1.通过生动有趣的故事和实例，引导学生认识和理解不同类型的情绪；2.设计丰富多样的活动，培养学生表达和调节情绪的能力；3.结合学生的实际生活，教授实用的情绪调节技巧，帮助他们更好地应对负面情绪；4.引导学生树立正确的情绪观，养成良好的情绪管理习惯。

在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予不同需求的学生适当的指导和支持，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。同时，教师应积极与家长沟通，共同关注学生的情绪变化，助力学生心理健康的发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、情绪脸谱图示等。

2.课程平台：学校教学管理系统、心理健康教育课程资源包。

3.信息化资源：网络教学资源、情绪管理相关视频资料、心理健康教育应用程序。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、情绪日记等。

5.教学辅助材料：学生工作手册、情绪调节手册、心理健康教育读物。

6.家长沟通工具：家长联系函、线上家长会议平台、心理健康教育宣传册。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情绪管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道情绪是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于情绪的图片或视频片段，让学生初步感受情绪的魅力或特点。

简短介绍情绪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情绪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情绪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解情绪的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍情绪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.情绪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情绪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情绪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解情绪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用情绪调节技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论情绪调节的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情绪调节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情绪调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情绪调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括情绪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调情绪调节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情绪调节技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于情绪调节的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《情绪智力》：丹尼尔·戈尔曼著，这本书详细介绍了情