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幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思
活动目标：
1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培育幼儿对泥工活动的兴趣。
3、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：
一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么外形什么颜色的？
你吃过什么样的棒棒糖？
教师这里还有许多美丽的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望
1、教师今日带来了一个很好玩的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）
2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？
（幼儿争论）
三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团聚、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：
橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）
把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）
小手掌来帮助，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）
抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？
小小棒来帮助，哎呀，小棒插在哪里呢？
教师：棒棒糖完成了，美丽吗？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导，关注个别力量差的小朋友，并准时赐予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。
四、嬉戏：卷棒棒糖
1、师：刚刚我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在教师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？
2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最终两个小朋友做小棒）教师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，shi、、、、、、啧、啧
3、完毕：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
教学反思：
在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信念都身份的脆弱，一不当心就会浇灭他们的信念，所以培育他们的兴趣与信念是关键。只要他们情愿动手，情愿画，我都会给于确定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢”这时幼儿的心情昂扬，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比方在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最终我都不知道要怎么安抚他们感动的心情。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。
小百科：棒棒糖，这是一种深受广阔人民宠爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出许多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。棒棒糖的类型有凝胶型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型还有牛奶加水果型。
小班教案《棒棒糖》含反思这篇文章共3269字。
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