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幼儿园小班教案《欢乐舞》含反思

活动目标：

感受《欢快舞》的乐曲构造，尝试根据图谱要求进展合作演奏，体验集体演奏的欢乐。

感受乐曲欢快富有律动感的心情。

启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱。

活动预备：

音乐、图谱、小乐器

活动过程：

一、律动

带着幼儿跟着音乐的节奏律动进场

二、听赏音乐、节奏表现。

1、幼儿听赏音乐，初步学习乐曲的节奏型。

看看这些青蛙一样吗？哪里不一样？

听一听，它们是怎么唱的？

2、学唱节奏型，感受十六分节奏。

3、依据图谱，尝试跟随音乐伴奏。

4、出示乐曲后两句，幼儿尝试拍手伴奏。

幼儿集体运用拍手，拍腿的方式为乐曲伴奏。

三、尝试演奏

幼儿自选乐器，合作演奏。

活动反思：

1、出示不同大小的青蛙节奏图谱，使幼儿通过青蛙的大小感受节奏的快慢，并初步把握感受十六分音符的节奏。

2、以节奏图谱的方式帮忙幼儿感受《欢快舞》的节奏，四种乐器的出示引起幼儿对打击的兴趣，并能跟着节奏谱进展合作演奏。

3、活动中孩子的兴趣特别高，对节奏的感受力量也比拟强。通过节奏图谱的出示幼儿对十六分音符把握的比拟好。幼儿的合作力量比拟好，能够分组用不同的乐器依据节奏图谱进展合作演奏。

4、虽然通过幼儿对乐曲节奏的感受力量比拟强，也能通过节奏图谱区分十六分音符与八分音符和四分音符的快慢，但是幼儿在打击十六分音符节奏型时由于速度比拟快，所以幼儿不能精确的打四下，在合作演奏时有些乱。在解决重点的时候教师应当强调一下打四下。

5、幼儿的合作力量进步比拟大，在合作演奏时自控力量也比拟的好，大多数孩子在轮到自己演奏时再打击自己的乐器，演奏的效果比拟好。

6、优势：教师的课堂掌控力量有了很大的进步，能够依据幼儿的反响做出自己的回应和调整。活动的环节比拟清楚，重难点的比拟突出，幼儿能通过本次活动理解和感受十六分音符。

欠缺：教师可以更加的关注幼儿的行为，当幼儿在十六分音符节奏时消失混乱时教师可以适当的强调一下

小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

小班教案《欢快舞》含反思这篇文章共2337字。