2024-2025学年小学安全心理教育课堂氛围设计.docxVIP

2024-2025学年小学安全心理教育课堂氛围设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学安全心理教育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标分析

1.培养学生安全意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到安全的重要性，提高自我保护意识，掌握基本的安全知识和技能。

2.培养学生的心理适应能力：帮助学生了解和应对生活中可能遇到的心理问题，提高心理承受能力，培养良好的心理素质。

3.提升学生的人际沟通能力：通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生的团队合作精神，提高与人沟通、协调解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生掌握基本的安全知识和技能。

2.学生培养良好的心理素质和应对生活中可能遇到的心理问题的能力。

3.学生在实际情景中运用所学知识解决问题。

难点：

1.如何让学生真正理解并接受安全的重要性，提高自我保护意识。

2.如何引导学生面对生活中遇到的心理问题，提高心理承受能力。

3.如何让学生在实际情景中灵活运用所学知识解决问题。

解决办法：

1.通过观看安全案例视频、讨论等方式，让学生深刻理解安全的重要性，提高自我保护意识。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生面对生活中遇到的心理问题，提高心理承受能力。

3.通过情景模拟、小组合作等方式，让学生在实际情景中灵活运用所学知识解决问题，增强实践操作能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，明确安全心理教育的的重要性，通过生动的案例让学生理解安全知识和心理调适技巧。

2.利用小组讨论法，让学生在小组内共同探讨安全问题及解决方案，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.运用角色扮演法，让学生模拟不同安全场景，提高学生面对危险时的应变能力。

4.通过多媒体演示，如视频、图片等，直观展示安全知识和心理调适方法，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

5.设计互动游戏，将安全知识和心理调适技巧融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.利用线上教学平台，拓展学习资源，提供安全心理教育的相关文章、视频等，方便学生课后复习和自助学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于小学生安全事故的新闻报道，引发学生对安全问题的关注。

问题提出：引导学生思考日常生活中可能遇到的安全问题，以及如何保护自己。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解安全知识，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面的内容。

教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生了解安全的重要性，掌握基本的安全知识和技能。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于安全知识的选择题或简答题，让学生在课堂上完成。

讨论交流：分组讨论，让学生分享各自在生活中的安全经验，互相学习，提高防范意识。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的安全知识，向学生提问，检查学生对知识的掌握程度。

互动环节：鼓励学生积极回答问题，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：设计一个安全情境，让学生分组进行角色扮演，模拟解决安全问题。

评价反馈：教师对学生的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方，引导学生正确面对批评和表扬。

6.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课所学的安全知识，强调在生活中要注意安全，做到警钟长鸣。

教学方法：采用总结法，让学生分享自己的学习心得，提高安全意识。

拓展活动：布置一道课后作业，要求学生结合所学知识，回家后与家长一起检查家庭安全隐患，提高家庭安全意识。

总计用时：40分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的需求和兴趣，注重培养学生的安全意识和心理素质。在教学过程中，教师要善于激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，通过实践操作和互动交流，提高学生的问题解决能力和团队合作精神。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学效果。

知识点梳理

1.交通安全：了解基本的交通规则，如遵守红绿灯、走人行道、佩戴安全带等，以及如何防范交通事故。

2.防火安全：学习基本的防火知识，如不玩火、正确使用电器、了解火灾逃生方法等，提高火灾防范意识。

3.网络安全：了解网络安全的basics，如不随意泄露个人信息、不轻信陌生信息、学会保护个人隐私等，增强网络安全意识。

4.个人安全：学习如何保护个人人身安全，如不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物、学会自我防护等。

5.心理健康：了解如何应对生活中的压力和挫折，如学会合理的情绪调节、寻求帮助、保持积极心态等，提高心理承受能力。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

-学生能够复述