2024-2025学年亲子互动的小学安全教育教学设计.docxVIP

2024-2025学年亲子互动的小学安全教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“2024-2025学年亲子互动的小学安全教育教学设计”以我国小学安全教育教材为依据，结合学生年龄特点和认知水平，选取了与学生生活密切相关的安全知识点。本课程旨在通过教师与家长的共同引导，让学生掌握必要的安全防护技能，提高自我保护意识。教学内容涵盖了交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等多个方面，旨在全方位培养学生的安全意识。教学设计注重理论与实践相结合，以情景模拟、游戏互动等形式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

核心素养目标

“二、核心素养目标”本课程旨在培养学生以下核心素养：安全防护意识、自主学习与探究能力、团队协作与沟通能力、批判性思维能力。通过学习，使学生能够自觉遵守安全规定，提高自我保护能力；能够主动学习并掌握安全知识，形成良好的安全行为习惯；在团队活动中，增强协作精神，提高沟通能力；在分析安全问题时，培养批判性思维，形成独立判断的能力。

学习者分析

“三、学习者分析”1.学生在之前的学习中已经掌握了部分安全知识，如基本的交通安全规则、火灾逃生方法等。但学生在实际应用中可能存在不足，如对安全问题的判断和处理能力有限。2.学生对于与生活密切相关的安全知识具有较高的学习兴趣，尤其是通过游戏和实践活动学习安全知识。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手操作，有的喜欢通过故事和情境学习。3.学生在学习安全知识的过程中可能遇到的困难和挑战包括：安全知识的理解和应用能力有限，自主学习安全知识的动力不足，以及在实际生活中遇到安全问题时处理的勇气和能力不足。

教学资源准备

“四、教学资源准备”1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学安全教育》教材或相关学习资料。2.辅助材料：收集整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。3.实验器材：根据教学内容，准备相应的实验器材，如消防器材、安全标志牌等，并确保其完整性和安全性。4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅交通事故的图片，引导学生关注安全问题，并提出问题：“同学们，你们知道如何避免交通事故吗？”

-学生积极回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将学习如何保护自己，避免发生安全事故。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的内容进行讲解，强调重要知识点。

-学生认真听讲，积极参与讨论，提出自己的疑问。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些相关的练习题目，如选择题、填空题等，让学生巩固所学知识。

-学生独立完成练习，教师及时批改并给予反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出一些问题，让学生回答，以检验学生对知识的掌握程度。

-学生积极思考，回答问题，教师给予评价和指导。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己所学到的安全知识，以及如何在实际生活中运用。

-每个小组派代表进行汇报，其他同学给予评价和建议。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

-布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

总用时：40分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。通过以上环节，学生能够更好地理解和掌握安全知识，提高自我保护意识。同时，教师应及时关注学生的学习情况，给予针对性的指导，确保教学效果。

教学资源拓展

“六、教学资源拓展”1.拓展资源：本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，教师可以引导学生关注家庭、学校和社会中的安全问题，如交通安全、防火安全、防溺水安全等。此外，教师还可以向学生推荐一些与安全知识相关的书籍、电视节目和电影，如《少年派的奇幻漂流》、《紧急救援》等，以丰富学生的安全知识视野。2.拓展建议：教师可以鼓励学生在课后向家人宣传安全知识，如教家长如何正确使用灭火器、如何进行地震逃生等。同时，学生可以组成小组，共同调查周围环境中存在的安全隐患，并提出整改建议。此外，学生还可以参加学校组织的安全知识竞赛、应急预案演练等活动，提高自己的安全意识和应急能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在教学中运用了情境模拟的方式，让学生在模拟的真实场景中学习安全知识，这种方法极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.亲子互动：我设计了一些需要家长参与的亲子活动，让家长也能够参与到孩子的安全学习中，这种家庭学校的合作方式，