河南省2023-2024学年高二上学期语文期中试卷（ 含答案）.pdfVIP

河南省2023-2024学年高二上学期语文期中试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号一二三四总分

评分

一、现代文阅读（35分）

现代文阅读；阅读下面的文字，完成小题。I

材料一：

“”“”

教育部等十部门印发的《全面推进大思政课建设的工作方案》，旨在以大思政课建设为抓手，持续推动

“”

思政课和思想政治教育高质量发展。充分挖掘和运用丰富的红色资源，是传承红色基因，赓续红色血脉的要

“”

求，也是推动思政小课堂与社会大课堂有效结合、增强思政课铸魂育人效果、讲好新时代大思政课的重要路

径。

“

习近平总书记指出：我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为

”

思政课建设提供了深厚力量。红色资源包括革命遗物和遗址等物质资源、革命传统和文化等精神资源，要准

“”

确把握红色资源融入新时代大思政课的丰富内容。

构建红色实践教学工作体系，并科学设计思政课红色实践教学大纲。学校主动对接博物馆、纪念馆等实践

基地，开展红色研学活动；支持成立红色文化社团、举办校园红色研讨会，以重大纪念日和历史事件为契机，

开展话剧表演、课堂辩论、案例分析等红色文体活动。

推进全国思政课教研系统和国家智慧教育平台建设使用，以数字化技术纵深挖掘、横向关联红色资源蕴含

的丰富思政资源，建设红色资源教学案例库、专题素材库、在线示范课程库等。拓宽网络教育宣传平台，支持

思政课教师参加主流媒体的红色时政节目，综合运用多种网络传播媒介，在学生喜闻乐见的平台和场景推送红

色知识。

鼓励专任教师将红色文化融入日常教学，聘请相关专家学者担任兼职思政课教师，邀请革命老兵、英雄模

“”

范和红色基地讲解员等参与思政课合作教学。搭建研究队伍平台，组建研究红色资源融入大思政课的课题组

和教研室。通过集中培训、实地研学等方式，让思政课教师首先做到信仰坚定、学识渊博、理论深厚，提升

融入红色资源的教学能力和综合素质。

深入推进大中小学思政课一体化建设，小学阶段侧重红色历史文化启蒙，初中阶段侧重革命感性体验和历

史知识学习相结合，高中阶段侧重红色实践体会和理论学习相结合，大学阶段侧重实现学理认知到信念生成的

转化，研究生阶段侧重对红色资源的宣传阐释和研究探索。

“”

（摘编自许玉久、赵彩萍《融入红色资源推进新时代大思政课建设》）

材料二：

“”

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，大思政课作为新时代高校思想政治教育因事而化、因时而

进、因势而新的一项重大改革措施，将有力促进新时代的高素质人才培养。如何传承、弘扬中国共产党人的精

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神谱系，为青年学生播下理想信念的火种，“大思政课”亟待选择并践行新的“打开方式”。

“大思政课”的终极目标就是着眼于中华民族千秋伟业和党的事业后继有人这个根本大计，厚植家国情怀，

传承红色基因，着力培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的一代

新人。通过学习感悟中国共产党人的精神谱系，有助于青年学生进一步增强对马克思主义、共产主义的信仰，

增强对中国特色社会主义的信念，增