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七下生物苏教版课件教学实践分享

教学内容：

本节课为人教版初中生物学七年级下册第五单元“生物圈中的其他生物”的第二课时，主要内容是介绍腔肠动物和扁形动物的主要特征。教材通过丰富的图片和生动的实例，帮助学生了解这两种动物类群的形态结构和生理特点，以及它们在生态系统中的作用。

教学目标：

1.能够说出腔肠动物和扁形动物的主要特征。

2.能够理解腔肠动物和扁形动物在生物圈中的作用。

3.能够通过观察和分析，识别生活中的腔肠动物和扁形动物。

教学难点与重点：

重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。

难点：腔肠动物和扁形动物在生物圈中的作用。

教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、实物模型、图片等。

2.学具：笔记本、彩色笔、实物模型等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

通过展示海洋生物的图片，引导学生关注腔肠动物和扁形动物，激发学生的学习兴趣。

二、新课导入（10分钟）

1.通过多媒体课件，介绍腔肠动物的主要特征，如结构简单、有口无肛门等。

2.通过实物模型，展示腔肠动物的形态结构。

3.引导学生观察和分析腔肠动物在生物圈中的作用。

三、随堂练习（5分钟）

1.根据所学内容，完成练习题：说出腔肠动物的主要特征。

2.学生互相讨论，交流答案。

四、课程拓展（5分钟）

1.介绍扁形动物的主要特征，如身体扁平、左右对称等。

2.通过实物模型，展示扁形动物的形态结构。

3.引导学生观察和分析扁形动物在生物圈中的作用。

五、随堂练习（5分钟）

1.根据所学内容，完成练习题：说出扁形动物的主要特征。

2.学生互相讨论，交流答案。

2.学生分享自己的学习收获和感悟。

板书设计：

腔肠动物的主要特征：

结构简单

有口无肛门

生活在水中

扁形动物的主要特征：

身体扁平

左右对称

有口无肛门

作业设计：

1.根据所学内容，完成课后作业：说出腔肠动物和扁形动物的主要特征，并举例说明。

答案：

腔肠动物的主要特征：结构简单，有口无肛门，生活在水中。举例：海葵、水母等。

扁形动物的主要特征：身体扁平，左右对称，有口无肛门。举例：涡虫、猪肉绦虫等。

2.观察生活中的腔肠动物和扁形动物，描述它们的形态结构和生理特点。

课后反思及拓展延伸：

拓展延伸：

1.引导学生进一步了解腔肠动物和扁形动物的分类及代表物种。

2.探讨腔肠动物和扁形动物在生态系统中的作用及其与人类生活的关系。

3.组织学生进行实地考察，观察生活中的腔肠动物和扁形动物，加深对它们的认识。

重点和难点解析：

在上述教学内容中，腔肠动物和扁形动物的主要特征，以及它们在生物圈中的作用是本节课的重点。而理解这两种动物类群的形态结构和生理特点，以及它们在生态系统中的作用是本节课的难点。

一、腔肠动物的主要特征：

腔肠动物是生活在水中的多细胞动物，它们的身体结构简单，辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门。腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，其中内胚层和外胚层是由细胞构成的，中胶层则是由胶原纤维和弹性纤维构成的。腔肠动物的消化系统由口、咽、肠等组成，它们通过口进食，食物在咽和肠中被消化吸收。腔肠动物的呼吸系统由鳃或皮肤完成，它们通过鳃或皮肤吸收水中的氧气，同时将二氧化碳排出体外。腔肠动物的循环系统由心脏、血管和血液组成，它们的心脏是一个简单的管道，通过收缩和舒张来推动血液流动。腔肠动物的神经系统由神经元和神经节构成，它们能够对环境变化做出反应。

腔肠动物在生物圈中的作用是多方面的。它们是生态系统中的重要组成部分，通过食物链与其他生物相互关联。腔肠动物能够对水质起到净化作用，通过摄取浮游生物和有机碎屑，减少水体中的污染物质。腔肠动物还能够为其他生物提供栖息地，如珊瑚礁就是由腔肠动物的骨骼构成的，为许多海洋生物提供了生活的场所。

二、扁形动物的主要特征：

扁形动物是身体扁平、左右对称的多细胞动物，它们的身体结构简单，有口无肛门。扁形动物的体壁由内胚层、中胚层和外胚层三层细胞构成，其中内胚层和外胚层是由细胞构成的，中胚层则是由结缔组织和肌肉组织构成的。扁形动物的消化系统由口、咽、肠等组成，它们通过口进食，食物在咽和肠中被消化吸收。扁形动物的呼吸系统由皮肤完成，它们通过皮肤吸收空气中的氧气，同时将二氧化碳排出体外。扁形动物的循环系统由心脏、血管和血液组成，它们的心脏是一个简单的管道，通过收缩和舒张来推动血液流动。扁形动物的神经系统由神经元和神经节构成，它们能够对环境变化做出反应。

扁形动物在生物圈中的作用也是多方面的。扁形动物是生态系统中的重要组成部分，通过食物链与其他生物相互关联。扁形动物能够对土壤中的有机物质进行分解，促进养分的循环。扁形动物还能够为其他生物提供栖息地，如扁形动物的洞穴就是许多小型动物的避难所。

通过对腔肠动物和扁形动物的主要特征及其在生物圈