四年级英语苏教版教材特点.docx

四年级英语苏教版教材特点

四年级英语苏教版教材特点

一、教学内容

1.单词：学习与学校相关的词汇，如classroom,teacher,student,school,playground等。

2.句型：运用所学的词汇进行简单的句子交流，如Thisisourclassroom.Myteacheriskind.

3.对话：学习一段关于学校环境的对话，学生能够理解并运用所学词汇和句型进行交流。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。

2.学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流。

3.学生能够理解并朗读本节课的对话。

三、教学难点与重点

重点：单词的认读和句型的运用。

难点：单词的准确发音和对话的理解。

四、教具与学具准备

教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造英语氛围。

2.引入（10分钟）：教师通过展示学校图片，引导学生谈论学校的事物，为新课的学习做铺垫。

3.呈现（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的单词和句型，引导学生跟读和理解。

4.练习（10分钟）：教师通过分组活动，让学生运用所学的词汇和句型进行交流。

5.对话学习（10分钟）：教师播放对话录音，引导学生跟读和理解对话内容。

6.巩固（10分钟）：教师通过游戏和练习题，让学生巩固本节课所学的内容。

8.作业布置（5分钟）：教师布置作业，巩固所学内容。

六、板书设计

板书设计如下：

Unit3OurSchool

Vocabulary:

Classroom

Teacher

Student

School

Playground

Sentences:

Thisisourclassroom.

Myteacheriskind.

Dialogue:

A:Thisisourclassroom.

B:Yes,itsnice.

A:Myteacheriskind.

B:Really?Ilikehertoo.

七、作业设计

1.抄写本节课所学的词汇和句型。

2.根据所学的词汇和句型，写一段关于学校的短文。

答案：

1.词汇和句型已抄写。

2.学校是我学习的地方。我有两个班级，一个是一年级，另一个是二年级。我的教室在一楼，很明亮。我的老师很亲切，总是帮助我们。学校还有一个漂亮的操场，我们可以在那里玩耍。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课的教学内容较为简单，学生掌握情况较好。但在对话学习环节，部分学生对对话内容的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强对学生的引导和帮助。

拓展延伸：

教师可以组织学生参观学校，让他们更直观地了解学校的事物，增强对学校环境的理解。还可以让学生家长参与课堂活动，增进家长对学校教学的了解和支持。

重点和难点解析

一、教学内容

1.单词：学习与学校相关的词汇，如classroom,teacher,student,school,playground等。

2.句型：运用所学的词汇进行简单的句子交流，如Thisisourclassroom.Myteacheriskind.

3.对话：学习一段关于学校环境的对话，学生能够理解并运用所学词汇和句型进行交流。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。

2.学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流。

3.学生能够理解并朗读本节课的对话。

三、教学难点与重点

重点：单词的认读和句型的运用。

难点：单词的准确发音和对话的理解。

四、教具与学具准备

教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造英语氛围。

2.引入（10分钟）：教师通过展示学校图片，引导学生谈论学校的事物，为新课的学习做铺垫。

解析：通过展示学校的图片，让学生直观地感受到学校环境，有助于他们更好地理解和记忆与学校相关的词汇。同时，引导学生谈论学校的事物，可以锻炼他们的口语表达能力。

3.呈现（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的单词和句型，引导学生跟读和理解。

解析：利用PPT展示单词和句型，可以突出重点，帮助学生集中注意力。同时，引导学生跟读，有助于他们正确发音，加深对单词和句型的记忆。

4.练习（10分钟）：教师通过分组活动，让学生运用所学的词汇和句型进行交流。

解析：通过分组活动，学生可以在实际操作中运用所学知识，提高他们的交流能力。同时，小组合作学习也有助于培养学生的团队合作精神。

5.对话学习（10分钟）：教师播放对话录音，引导学生跟读和理解