2024-2025学年统编版高一上学期语文试题与参考答案.docxVIP

2024-2025学年统编版语文高一上学期复习试题(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

【甲】

站在人生岔路口的我们，面对升学、就业、婚姻、家庭等人生大事，往往举棋不定，迷茫失措。面对人生选择，有人选择“随大流”，有人选择“另辟蹊径”。不同的选择，往往导致不同的人生轨迹。

“随大流”是一种生存方式，也是一种处世哲学。所谓“随大流”，就是指在面临人生选择时，依据他人的意见和经验，选择大多数人所走的道路。这种选择看似稳妥，实则可能限制了个人的发展空间。因为人生道路千万条，只有适合自己的那条路，才能让个人实现价值，达到人生巅峰。

“另辟蹊径”则是一种创新精神，也是一种挑战自我的勇气。所谓“另辟蹊径”，就是指在面临人生选择时，不盲目跟随他人，而是根据自身的兴趣、特长和价值观，选择一条与众不同的道路。这种选择可能充满挑战，但也可能带来意想不到的收获。

人生选择没有绝对的对与错，关键在于我们如何面对选择，如何把握人生的方向。以下是一些关于人生选择的原则：

1.坚定信念，明确目标。在人生道路上，我们要有坚定的信念，明确自己的人生目标。只有目标明确，才能在面临选择时，做出正确的判断。

2.全面分析，权衡利弊。在做出人生选择时，我们要全面分析各种因素，权衡利弊，以便做出最适合自己的决策。

3.勇于尝试，敢于挑战。在人生道路上，我们要勇于尝试，敢于挑战，不断拓展自己的视野和空间。

4.坚持自我，不忘初心。在人生道路上，我们要坚持自我，不忘初心，不断追求自己的梦想。

【乙】

（一）阅读甲文，完成下列小题。

1.下列对“随大流”这一概念的理解，正确的一项是（）

A.随大流就是盲目跟随他人，不考虑自己的实际情况。

B.随大流是指依据他人的意见和经验，选择大多数人所走的道路。

C.随大流就是随波逐流，没有自己的主见。

D.随大流是一种生存方式，也是一种处世哲学。

2.下列对“另辟蹊径”这一概念的理解，正确的一项是（）

A.另辟蹊径就是盲目追求与众不同，不考虑自己的实际情况。

B.另辟蹊径是指在面临人生选择时，不盲目跟随他人，而是根据自身的兴趣、特长和价值观，选择一条与众不同的道路。

C.另辟蹊径就是放弃传统的道路，走一条全新的道路。

D.另辟蹊径是一种创新精神，也是一种挑战自我的勇气。

3.下列关于人生选择的原则，表述错误的一项是（）

A.坚定信念，明确目标。

B.全面分析，权衡利弊。

C.勇于尝试，敢于挑战。

D.遵循社会主流，放弃自我。

（二）阅读甲文，结合自己的实际，谈谈你对“人生选择”的看法。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

【甲】

在古希腊，哲学家们认为，人的精神分为知、情、意三个部分，它们各自对应于智慧、情感和意志。他们认为，这三个部分是相互联系、相互制约的。智慧是情感的基石，情感是意志的动力，意志是智慧的保障。只有当这三个部分达到和谐统一时，人才能获得真正的幸福。

在现代社会，随着科技的发展和人类对自身认识的深入，这种传统的观点受到了挑战。心理学家们发现，人的情感比以往任何时候都更加复杂和多变，它不仅与个体的心理状态有关，还受到社会环境、文化背景等因素的影响。情感的力量不仅体现在个体的心理体验上，还体现在对个体行为的影响上。例如，当一个人处于喜悦或兴奋的情感状态时，他更有可能采取积极的行为；而当一个人处于悲伤或愤怒的情感状态时，他更有可能采取消极的行为。

然而，情感并非完全受外部因素的控制。研究表明，人的情感在一定程度上是可以自我调节的。通过自我认知、自我接纳和自我反思，个体可以更好地理解自己的情感，从而更好地管理自己的情绪。此外，情感的表达和沟通也是调节情感的重要途径。通过与他人分享自己的情感体验，个体可以获得支持和理解，从而减轻负面情绪的影响。

在我国，传统的儒家文化强调“仁爱”、“和谐”等价值观念，这些观念对个体的情感发展产生了深远的影响。儒家文化认为，情感是人的本性，但需要通过修身、齐家、治国、平天下的过程来实现情感的升华。在这个过程中，个体需要学会克制自己的欲望，培养高尚的情感，以实现个人与社会的和谐共处。

【乙】

近年来，随着社会的发展和人们生活节奏的加快，情感问题逐渐成为社会关注的焦点。许多研究表明，情感健康对个体的心理健康和社会适应能力具有重要意义。因此，提高情感素养，培养健康的情感态度，已经成为当务之急。

那么，如何提高情感素养呢？以下是一些建议：

1.增强自我认知：了解自己的情感需求，认识自己的情感反应模式，有助于更好地管理自己的情绪。

2.学会自我接纳：接受自己的情感，包括负面情感，是情感健康的基础。

3.提高情感表达能力：学会用恰当的方式表达自己的情感，有助于增进人际关系，减少矛盾和冲突。

4.培养积极情感：通过阅读、运动