苏教版小学语文教学创新.docx

苏教版小学语文教学创新

一、教学内容

本节课选自苏教版小学语文四年级下册第五单元第一课《番茄太阳》。本课主要讲述了一个关于亲情和友爱的感人的故事。通过描述主人公小番茄在阳光明媚的日子里，给家人和邻居带来快乐和温暖，从而教育学生要学会关爱他人，珍惜身边的亲情和友情。

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握文章主题。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，学会提炼文章主题，培养阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：感受亲情的伟大，友情的美好，学会关爱他人，做一个有爱心的人。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握文章主题。

难点：学会提炼文章主题，培养阅读理解能力；感受亲情的伟大，友情的美好，学会关爱他人。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、教学卡片。

2.学具：课本、练习本、文具盒。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用课件展示阳光明媚的景象，引导学生谈论生活中的美好时光，从而引出本课主题——关爱他人，珍惜亲情和友情。

2.自主学习（10分钟）

学生自读课文，理解大意，回答问题：“小番茄为什么被称为‘番茄太阳’？它给身边的人带来了什么？”

3.合作交流（10分钟）

4.精讲点拨（10分钟）

教师针对文章主题进行讲解，引导学生学会关爱他人，珍惜身边的亲情和友情。

5.随堂练习（10分钟）

学生根据课文内容，完成练习题：“请用自己的话概括文章主题。”、“你身边的人有哪些让你感到温暖的事情？”

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书关爱他人，珍惜亲情和友情

板书内容：

小番茄：阳光、温暖、关爱

家人、邻居：快乐、感动、回报

我们：学会关爱、珍惜、行动

七、作业设计

1.作业题目：以“我身边的关爱”为主题，写一篇习作。

2.作业答案：

（示例）

我身边的关爱

在我生活的日子里，有许多人给予了我关爱，让我感受到了温暖。

我的妈妈是一个非常关心我的人。每天早上，她都会亲自给我做好吃的早餐，然后送我上学。晚上，她会陪我一起做作业，帮我解答难题。每当我生病的时候，她都会守在我床前，照顾我、安慰我。我真的很感激妈妈对我的关爱。

我的老师也是一位非常关心学生的人。她总是耐心地给我们讲解题目，让我们更好地理解知识。在课堂上，她经常鼓励我们发言，培养我们的自信心。在生活中，她也关心我们的成长，给我们提供许多有益的建议。我很幸运能够遇到这样一位好老师。

我的朋友们也给予了我许多关爱。每当我遇到困难的时候，他们都会毫不犹豫地伸出援手，帮助我度过难关。我们在一起分享快乐、一起成长，彼此关心、彼此支持。有这样的朋友，我感到非常幸福。

身边的关爱让我学会了感恩，也让我更加珍惜亲情和友情。我会将这份关爱传递给更多的人，让我们的生活充满阳光和温暖。

八、课后反思及拓展延伸

课后，学生可以通过观察身边的人，发现更多的关爱实例，进一步体会亲情的伟大和友情的美好。同时，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，用实际行动去关爱他人，做一个有爱心的人。

在今后的教学中，我将继续运用生动的故事和实例，引导学生学会关爱他人，培养学生的阅读理解能力。同时，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，让语文课堂成为学长的乐园。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充和说明

1.小番茄为何被称为“番茄太阳”？

小番茄因为总是在阳光明媚的日子里给身边的人带来快乐和温暖，就像太阳一样发光发热，所以被称为“番茄太阳”。这个细节体现了小番茄的乐观、善良和关爱他人的品质。

2.小番茄是如何给家人和邻居带来快乐和温暖的？

小番茄通过关心家人和邻居的生活，帮助他们解决问题，给他们带来快乐。例如，小番茄帮妈妈洗碗，陪爸爸工作，给邻居奶奶讲故事等。这个细节教育学生要学会关爱他人，从小事做起。

3.故事中的亲情和友情是如何体现的？

故事中的亲情和友情主要体现在家人和邻居对小番茄的关心和回报。例如，妈妈为小番茄做好吃的早餐，爸爸陪小番茄一起工作，邻居奶奶夸奖小番茄等。这个细节让学生感受到亲情的伟大和友情的美好。

二、教学目标的细节补充和说明

1.知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握文章主题。

对于这个目标，教师应关注学生朗读课文的技巧和情感表达。通过示范、指导，让学生掌握正确的朗读姿势、发音方法和情感处理，使学生在朗读时能够更好地表达文章的主题和情感。

2.情感态度与价值观目标：感受亲情的伟大，友情的美好，学会关爱他人，做一个有爱心的人。

对于这个目标，教师应关注学生对故事情节的理解和感悟。通过引导学生关注故事中的亲情和友情细节，让学生深刻体会到亲情的伟大和友情的美好，激发学生的关爱之心，教育学生要学会关爱他人。

三、教