3.22 活动课：中国传统节日的起源 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.22活动课：中国传统节日的起源教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

授课内容

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授课时间

教学内容

统编版七年级历史下册第3课《繁荣与开放的社会》中的第2课时，主要内容为中国传统节日的起源。教材通过介绍春节、端午节、中秋节等传统节日的来历和习俗，让学生了解中国传统文化的丰富性和多样性。

本节课的教学目标是让学生掌握中国传统节日的起源和特点，培养学生的文化认同感和民族自豪感。通过分析教材内容，我将本节课分为以下几个部分进行教学：

1.导入新课：简要介绍中国传统节日的概念，引导学生思考为什么会有这么多节日。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解春节、端午节、中秋节的起源和习俗。

3.课堂讨论：分组讨论各个节日的历史背景、习俗和意义，分享彼此的收获。

4.案例分析：分析教材中提到的具体案例，如春节的放鞭炮、吃团圆饭等习俗的来历。

5.小组合作：分组调查本地区的传统节日习俗，培养学生动手动脑的能力。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调传统节日的重要性和传承意义。

7.课后作业：布置一道关于中国传统节日的思考题，让学生深入思考并巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.历史学科核心素养：通过学习中国传统节日的起源，提高学生的历史思维能力，培养学生的时空观念和史料实证意识。

2.文化素养：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

3.创新能力：鼓励学生在课堂讨论和小组合作中，提出新的观点和见解，培养学生的创新思维。

4.沟通与合作能力：在小组讨论和合作过程中，提高学生的沟通协作能力，培养团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了中华文化的源远流长，对一些传统节日如春节、中秋节等有了初步的认识。他们掌握了基本的阅读和理解能力，能够通过教材自主学习相关内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对中国传统文化有着浓厚的兴趣，尤其是对节日习俗和传统文化活动。他们具备一定的独立思考和分析问题的能力，喜欢通过小组合作和讨论来学习。在学习风格上，他们更倾向于实践性和参与性的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习中国传统节日的起源时，学生可能会对一些特定的历史背景和文化内涵感到困惑。他们可能对节日的起源和习俗的传承感到难以理解，同时也可能对如何将传统文化与现代生活相结合存在疑问。此外，学生在进行小组合作时可能面临沟通不畅、观点不一致等问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、节日相关物品（如红色灯笼、粽子等）。

2.课程平台：统编版七年级历史下册教材、教学课件、相关视频资料。

3.信息化资源：互联网、在线视频、图片、音频等辅助教学材料。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法、实践操作法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国传统节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是传统节日吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国传统节日的图片或视频片段，让学生初步感受传统节日的魅力或特点。

简短介绍传统节日的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传统节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传统节日的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解传统节日的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍传统节日的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.传统节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传统节日的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传统节日案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传统节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用传统节日解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论传统节日的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传统节日相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传统节日的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传统节日的重要性和意义。