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营造心理健康教育氛围教案

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营造心理健康教育氛围教案

营造心理健康教育氛围教案

良好的课堂心理环境和心理健康的教育氛围，是提高教学效率、保证教学成功的必要条件。营造良好的心理环境，实质就是创造民主、和谐、愉快、积极的课堂心理气氛。在教学活动中，我们可以通过以下策略来营造良好的心理氛围：

一、建立新型的师生关系

建立新型的师生关系是新课程改革的一项重要任务，也是营造心理教育环境的关键。教师要尊重学生，把学生作为平等的对象加以对待，对学生要“诚于嘉许，宽于称道”，要注意情感的投入，使学生能“亲其师而信其道”。同时要积极关注学生健康心理的发展，采取有效措施，帮助学生调整好自己的心理，降低他们的焦虑感，减轻心理负担。

二、注重评价的激励功能

评价是提高学生积极性的重要手段。教师在课堂上要充分利用评价的激励功能，激发学生学习的积极性。如学生回答问题准确、生动、洪亮、有创造性的就给予肯定、鼓励和表扬；对有独到见解的更要大力表扬；即使错了，也不轻易批评，而要帮助他们分析，以免挫伤他们的自尊心；对胆小怕发言的学生更是给予优先的机会。只有建立了合理的、有效的、发展的评价机制，充分利用评价的激励功能，才能提高学生主动学习的积极性。同时在教学过程中还可以渗透学习目的性教育，指导学生确立正确的观念。我们可以从与学生的交流中掌握他们关心的问题，以评价的形式肯定鼓励他们的积极态度，以此为支点，使他们对课堂学习产生兴趣。

三、合理利用多媒体教学

多媒体教学是现代教学技术的突出表现形式，它通过文本、图像、声音、视频等多种媒体形式进行信息处理与传输，动静结合，具体形象。一方面能够解决一些由于场地和条件的限制所造成的无法向学生展示的问题；另一方面它能有效的创设情境，以直观的形象增强教师讲授的教学效果。因此在营造心理健康教育氛围方面也有很大的优势。在教学中合理使用多媒体能强化学生的情感和情绪体验，帮助学生形成良好的心理状态。

四、教师自身素质的提高

教师的心理素质直接影响着学生心理健康的发展。教师的言行、情感都会影响到学生的学习积极性、主动性以及他们的自信心和自尊心。因此教师要有良好的心理素质，要有敬业精神，要热爱学生，尊重学生。另外教师还要具备扎实的专业知识和教学技能，较强的交往能力等。这样教师才能在学生中树立威信，使学生对教师产生接受和尊敬的心理效应，进而对学生形成巨大的学习动力。

五、建立学校、家庭心理健康教育网络

营造心理健康教育氛围不能只靠学校单方面的力量，还需要家庭、社会各方面的支持和协作。学校可以通过家长学校、家长会等途径向家长宣传心理健康教育知识，引导家长关心子女的心理健康，让家长发挥自身教育优势，营造良好的家庭环境，同时配合好学校教育好自己的孩子。另外还要充分发挥校外辅导员、心理咨询等社会教育力量，形成心理健康教育的合力，为学生的心理健康发展创造一个良好的环境。

总之在营造心理健康教育氛围的过程中，教师要树立良好的榜样，真正关心爱护每一个学生；要充分利用现代教学技术，提高教育教学效率；同时还要提高自身的素质水平，与家长建立良好的合作关系。这样我们才能营造出良好的心理健康教育氛围，使每一个学生都能在健康的环境中茁壮成长。

营造心理健康教育氛围教案

一、教学目标：

1.让学生了解心理健康教育的意义和重要性，增强学生的心理健康意识。

2.培养学生积极健康的心理品质，提高学生的自我调节和适应能力。

3.营造良好的心理健康教育氛围，促进学生全面素质的提高。

二、教学重点：

增强学生的心理健康意识，培养积极健康的心理品质，营造良好的心理健康教育氛围。

三、教学难点：

如何针对不同学生的心理特点，采取有效的心理健康教育措施。

四、教学准备：

收集一些心理健康教育的案例和资料，用于课堂教学。

五、教学过程：

1.导入新课：通过一个小故事或一段视频，引导学生思考心理健康问题的重要性，引出本堂课的主题——营造心理健康教育氛围。

2.讲解心理健康教育的意义和重要性：心理健康问题不仅会影响个人的生活质量，还会影响个人的学习效率和人际关系。因此，关注心理健康，提高心理素质，是每个人都应该重视的问题。

3.案例分析：通过一些真实的心理健康案例，让学生了解不同心理问题的表现和影响，增强学生的自我保护意识。

4.心理健康教育的方法和途径：介绍一些常见的心理健康教育方法，如心理辅导、心理讲座、心理咨询服务等，让学生了解如何进行自我调节和适应。

5.营造心理健康教育氛围的措施：强调营造良好的心理健康教育氛围的重要性，提出一些具体的措施，如开展心理健康教育主题班会、组织心理社团、建立心理委员制度等。同时，也要注意在课堂教学中渗透心理健康教育。

6.学生讨论：组织学生分组讨论，针对不同学生的心理特点