《回忆鲁迅先生(节选)》ppt课件.pptx

说起鲁迅，你会想到哪些词语？

横

眉

冷

对

千

夫

指，

俯首甘为孺子牛。

3回忆鲁迅先生萧红

关于萧红萧红（1911年－1942年），出生于黑龙江省呼兰县（现黑龙江省哈尔滨市），祖籍山东省聊城市，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“二十世纪三十年代的文学洛神”1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。1932年与萧军结为伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。后被萧军抛弃，又与端木蕻良结合。抗战爆发后，上海沦陷，端木蕻良离开萧红，萧红独自到了香港，1942年病逝于香港九龙。

学习目标1.速读课文，勾画关键语句，概述课文内容。2.抓住关键语句，品析细节，体会人物特点。3.联系背景，理解怀念背后的深挚情感。

会读会写舀水揩桌子碟子捆书咳嗽调羹绞肉薪金校对草率洗澡悠然吩咐嘱咐抹杀zhǔmǒgēngjiǎojiàoshuàiyǎokāidiésòu

会读会写疙瘩展然不济阖眼弄堂深恶痛绝不以为然gēdahélòngwù

理解词语薪金：所给的酬金、工资。校对：是出版编辑过程里的一个必须工序，主要工作是按照原稿去审查订正排印的错误。草率：形容做事粗糙简略，不细致。抹杀：抹掉，勾销；完全去掉疙瘩：一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等

理解词语深恶痛绝：恶：厌恶；痛：副词，程度深；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。注意和“不以为意”(不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。)之间的区别。

活动一：内容巧概说1、速读课文，勾画关键语句，给每节内容命名这是一篇别具一格的回忆文章。——阅读提示示例:笑声明朗（1段)

活动一：内容巧概说1笑声明朗（1)2走路轻捷（2）5笑谈天晴（18-23段)6展读青年的信（24-26段)3在鲁迅家做客（3-13)4和“我”开玩笑（14-17)7对待原稿、校样（27-30)8许先生的忙（31-34)9去看电影（35-40)10鲁迅的休息（41-42段)11陪客、工作（43-54)12吃鱼丸（55-60)13认真包书（61-63)14拼命工作（64-67)

活动一：内容巧概说2、组合课文内容，简要说说文中鲁迅给你留下的印象。示例:从1段的“笑声明朗”、11段的“明朗的笑声”、14-17段的“开玩笑”，23段的“许先生和鲁迅先生都笑着”，我看到了一个开朗乐观、幽默爱笑的鲁迅。示例:从6段的两个“嘱咐”、11段的“有几个朋友在楼上也正谈得热闹”，我感受到鲁迅是一位热心好客的好朋友。

别具一格的鲁迅一位尊重孩子的父亲一位尊重妻子的丈夫一位关心晚辈的长者一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅一位热情好客的朋友

活动二：细节慢品味精读读课文，勾画细节描写，品味其中的妙处作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事。——阅读提示示例:“鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”动作描写，让我感到萧红对鲁迅观察仔细，同时，让我感受到鲁迅的爽朗乐观、平易近人。

活动二：细节慢品味精读读课文，勾画细节描写，品味其中的妙处示例:“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来”一个“冲”字，让我感受到鲁迅的开朗乐观、率真随和。

别具一格的细节细腻的描写精准的用词

鲁萧之交鲁迅先生萧红的恩师、伯乐，萧红与鲁迅相识于1934年，鲁迅先生十分欣赏萧红的才华，1935年，在鲁迅的支持下，萧红发表长篇小说《生死场》，因此一举成名。鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《萧红散文集》《呼兰河传》等名篇佳作。

活动三：感情细体会结合相关背景，勾画富含情味的语句，体会作者怀念中的深情示例:“鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人