2024年优秀教师个人先进事迹材料通用(18篇).docx

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2024年优秀教师个人先进事迹材料通用(18篇)

事迹材料可以起到引导读者熟悉先进,学习先进的作用,那么老师个人事迹材料有哪些呢?以下是我整理的一些老师个人事迹材料,仅供参考。

2024年优秀老师个人先进事迹材料(精选篇1)

小谭,男,禹城一中政治老师,38岁,本科学历,中学一级老师,1999年参与工作,连续多年担当毕业班教学工作。禹城市中学骨干老师,禹城市先进教育工、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他始终在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美妙将来,以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

一、牢记责任,创高考佳绩

他多年担当高三班级教学工作,勤勤恳恳,任劳任怨,顾全大局,历年高考成果均在全班级名列前茅。07级高考中取得了班级第一的好成果,于20__年9月获得了禹城市先进教育工的荣誉称号。他用他的付出,将整个班级的师生分散起来。他愿将满腔的爱给予同学,他信任每一颗纯洁的种子,都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。

二、爱洒同学,用真情从教

他始终牢记教书育人的宗旨,他总是想,做一名老师就应当深爱每一名同学,给每名同学都制造一个成才的机会,让每名同学都拥有一片阳光地带。他仔细执教,为人师表,在学习和生活中到处关爱同学,和同学做心贴心的沟通,努力以心换心,以爱博爱,唤醒孩子的心灵,让他们感到,老师是亲切的,学校是暖和的,学习是好玩的。

他不光爱同学,还把他的爱中注入艺术的成分,15年来,他的倾听,不知让多少同学将苦恼释怀,他的话语,不知打开了多少同学的心结,他的关爱,不知给多少同学送去了暖和……他坚持教学面对全体,他坚信每一朵花都有盛开的理由,他将更多的爱与关怀赐予学困生,他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

爱心得到了爱的回报,一届又一届送走的毕业生对他,这是他的幸福,更是他用爱浇灌出的硕果。

三、担当排头,带优秀团队

20__年至今,他除了任课外,始终担当责任老师的工作,这期间他带领全组老师仔细研讨新课程改革的理念,把同学的阅历、社会生活纳入课程,把“情感态度价值观、学问与力量、过程与方法”的三维目标落实到同学的思索、体验和实践中,最大程度地提高同学的学习爱好。丰收是漂亮的,奉献是更加漂亮的。他常想,他要把他的一切无私地奉献给四周的同志,奉献给所深爱的教育事业。谁有困难,他都会主动的伸出热忱之手。他把自己的教学阅历毫无保留的传给其他老师,有的老师初教课时摸不着头脑,不会备课,不会讲课,他就给老师讲解备课的方法,深化到他的班级讲示范课。有的老师文化学问、业务学问都很强,就是上课抓不住重点,抓不住同学。他就关心他说:“老师不但要备课,更主要的是备同学,不能让每名同学适应老师,老师应当适应每名同学”……在他的细心指导下,年轻老师快速成长,都成了业务骨干。

四、潜心钻研,强自身素养

他是大家公认的“学习型老师”,每年阅读大量的书籍,不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参与培训,曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习,他就像一株干渴的禾苗贪欲地吮吸着雨露。更难能珍贵的是,每次学习归来,他都会仔细的总结、反思,并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他渐渐成熟。他的课堂,已经成了同学探究学问的乐园。

他坚信百炼成钢,几年来,他本人也在学术上取得了不菲的成果,2022年9月获得德州市优质课一等奖。2022年4月获得德州市优质课一等奖。2022年8月执讲德州市公开课。2022年成为禹城市教学能手。2022年9月成为禹城市先进教育工。2022年9月成为禹城市中学骨干老师。

他始终乐观参与教育科研活动,2022年12月荣获德州市教学设计二等奖。2022年荣获全国中学校德育优秀论文三等奖。2022年在第五期中学课程资源上发表论文《素养教育形式下高中政治的“学为主体”教学探究》。2022年2月参加德州市教育规划课题“中同学思想政治自主学习力量培育的讨论”。

五。德能双进,强化自身

在“德”的方面:一方面,他一贯喜爱祖国,喜爱人民,喜爱教育事业,情愿为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中,本人仔细学习重要思想,紧密团结在校党委的四周,与党委保持高度全都。同时,我特别留意对同学进行教育,乐观宣扬党的思想及社会主义的优越性,让他们从同学时代就树立起对党对祖国人民的喜爱。

另一方面,他非常注意自身“师德”的培育,加强对自身执教方式的反思与进取,加强自身素养与涵养的持续完善,要求自己“守得住清贫,耐得住孤独?????,不计较牺牲,不讲求索取”,淡泊明志,安静致远,努力做到为人师表、文明执教;不断地更新教育理念,关怀爱惜同学,时刻将他们的健康成长摆在心头;同

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