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2024年校园文明之星事迹材料（精选15篇）

事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。那么关于校内文明之星事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些校内文明之星事迹材料，仅供参考。

2024年校内文明之星事迹材料（精选篇1）

__是__中队的中队长，她勤奋向上、品学兼优，被评为文明礼仪之星光荣称号。

她刻苦好学、勤奋上进，对待学习她一丝不苟，课堂上她乐观思索、敢于质疑，大胆发问，并有一股珍贵钻劲儿和韧劲儿；作为老师的小助手，她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情。

在家里，她敬重长辈、孝敬父母，常常担当力所能及的家务劳动。在学校，她见到老师会主动问好，关心有困难的`同学；从不在楼梯上追赶打闹，轻上楼，靠右行。不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校内黑板报、课桌处乱涂乱画；保持教室、校内干净漂亮，“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片绿色”、“小草青青脚下留情”、“小草在睡觉请您别打扰”这些都成了她口头禅。

她喜爱读书，视书她最真诚伴侣。从幼儿园起，她就阅读《幼儿画报》《故事大王》等刊物，每逢节假日，就到市图书馆吸取学问的养分。不仅如此她还喜爱把自己读过、最喜爱的故事讲给家人和同学听；阅读开阔了她的眼界，增进了她与同学们之间的友情。

她开朗大方，热忱友好，能与每一位同学和谐相处。是同学们的好伴侣，是老师的小助手。

“在家做个好孩子，在校做个好同学”是她的座右铭。信任她将以此为目标，一步一个脚印，向着更美妙的明天前进，以自己的实际行动来感染四周的同学，不断的超越自我，做一个名副其实的文明礼仪好少年。

2024年校内文明之星事迹材料（精选篇2）

__是一位品学兼优的好同学。在学校里，她成果优异，敬重老师，团结同学，见老师主动问好，仔细听老师讲课，乐观回答老师的提问，愿意做老师的小帮手，有很强的的集体荣誉感。她开朗大方，热忱友好，主动关心有困难的同学，能和每一位同学和谐相处，同学们都很喜爱和她交伴侣。

放学后，她总能自觉地独立完成作业，并利用闲暇时间关心家人做一些力所能及的家务。在家里，她敬重长辈，孝敬父母，乖巧懂事，从来不让家人为她担忧。同时她还养成了勤俭节省的好习惯，从来不铺张粮食，不乱花钱，可以自己料理个人生活，她总是把物品摆放的整整齐齐，房间整理的干洁净净。每晚临睡前，她会依据其次天的课程表，把上课所需书本文具整理好放进书包。大家都夸她是一个爱洁净勤快的好孩子。

2024年校内文明之星事迹材料（精选篇3）

__是一个害羞大方的小女孩。在学校里她能够敬重师长，上课遵守课堂纪律；团结同学，和同学们友好相处，交了不少好伴侣。因此老师们都很喜爱她，同学们也都情愿和她在一起嬉戏玩耍。作为卫生小班长，她能自觉做到不乱扔垃圾，并常常带领班级同学清理班级的纸屑，起到了模范带头作用。

在家里，她也是一个听话懂事的好孩子。她敬重家里的长辈，是爷爷奶奶的`快乐果。当爸爸妈妈需要她做一些小事情的时候，她也能开快乐心地去做，从不推辞偷懒。

今后，信任她会更加严格地要求自己，力争做得更好！

2024年校内文明之星事迹材料（精选篇4）

我叫__，是五班级（9）班同学，一个乐观自信的阳光男孩。“品学兼优、喜爱集体、乐于助人、好学上进”是老师和同学们对我的评价。

在我的成长过程中，父母的言传身教，老师们的教育与熏陶，在他幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子——力争做文明礼仪好少年。在学校，他不打架，不骂人，见到老师主动敬礼问好，“你好、请、感谢、对不起”常常挂在嘴边；不乱扔乱吐，课间不追赶、打闹，养成良好的行为习惯。我主动关心同学改正一些缺点和不良行为，勤勤恳恳地为班级为同学服务，换来了老师和同学们的信任和支持。在家里，我孝敬长辈，体谅父母，不挑吃穿，乐观关心父母做一些力所能及的.家务活。在社会，我遵守社会公德，遵守交通法规，乐于关心有困难的人，乐观参与小区里的义务活动。

为弘扬中华民族的传统美德，我始终在努力着！

2024年校内文明之星事迹材料（精选篇5）

小浩同学，今年9周岁，担当恒山区恒兴学校三年二班中队长。朝气蓬勃的新世纪，孕育了她广泛的爱好，如：看书、画画、朗诵、演讲、打乒乓球；而或许是天生也或许是家境的不幸又造就出她那相当独立、懂事的性格。

作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于准时劝阻，并能乐观仔细地主持学校的大队会和班里的中队会，对待学习更是一丝不苟，语文、数学、英语的学习成果在班级乃至全班级名列前茅，是一名“常胜将军”。小浩同学在同学中有较大的影响力和感召力，全校的老师和同学对她的表现都很认可。在同学们和