人教版桥教学设计探索.docx

人教版桥教学设计探索

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版六年级上册语文第四单元的第16课《桥》。本课主要内容是讲述了在洪水暴发时，一位老共产党员临危不惧，英勇救人的感人事迹，从而揭示了以老支书为代表的共产党员先人后己、无私奉献的精神。

二、教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生了解课文内容，理解老支书的人物形象，以及他身上所展现出的共产党员精神。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的阅读理解能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对共产党员先进性的认识，培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，把握老支书的人物形象。

难点：感悟老支书所展现出的共产党员精神，联系实际，谈谈自己的体会。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.情境导入：通过展示洪水暴发的图片和视频，让学生了解自然灾害的可怕，引出本课课题《桥》。

3.合作学习：分组讨论，分析老支书的人物形象，以及他身上所展现出的共产党员精神。

4.课堂讲解：针对学生回答的问题和讨论的结果，进行讲解，强调老支书的人物形象和共产党员精神。

5.例题讲解：出示有关共产党员先进性的例题，让学生结合课文内容进行解答。

6.随堂练习：让学生根据课文内容，完成相关的练习题。

8.布置作业：让学生结合自己的生活实际，谈谈对共产党员先进性的认识，完成一篇作文。

六、板书设计

桥老支书共产党员精神

七、作业设计

请结合自己的生活实际，谈谈对共产党员先进性的认识，完成一篇作文。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述老支书的故事，使学生了解了共产党员的先进性，培养了学生的社会责任感和使命感。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对共产党员先进性的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中继续加强。

拓展延伸：可以让学生课后去了解更多的共产党员先进事迹，加深对共产党员精神的理解。同时，可以组织一次实践活动，让学生亲身体验共产党员的先进性，如参加志愿者活动、社区服务等。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版六年级上册语文第四单元的第16课《桥》。这篇课文以一位老共产党员在洪水暴发时临危不惧、英勇救人的感人事迹，揭示了以老支书为代表的共产党员先人后己、无私奉献的精神。文章通过讲述老支书在洪水来临时，果断决策，带领村民们撤离，自己和儿子牺牲的感人事迹，展现了共产党员的崇高品质。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解课文内容，把握老支书的人物形象，以及他身上所展现出的共产党员精神。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的阅读理解能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对共产党员先进性的认识，培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，把握老支书的人物形象。

难点：感悟老支书所展现出的共产党员精神，联系实际，谈谈自己的体会。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.情境导入：教师通过展示洪水暴发的图片和视频，让学生了解自然灾害的可怕，引出本课课题《桥》。

3.合作学习：学生分组讨论，分析老支书的人物形象，以及他身上所展现出的共产党员精神。

4.课堂讲解：教师针对学生回答的问题和讨论的结果，进行讲解，强调老支书的人物形象和共产党员精神。

5.例题讲解：教师出示有关共产党员先进性的例题，让学生结合课文内容进行解答。

6.随堂练习：学生根据课文内容，完成相关的练习题。

8.布置作业：学生结合自己的生活实际，谈谈对共产党员先进性的认识，完成一篇作文。

六、板书设计

桥老支书共产党员精神

七、作业设计

请结合自己的生活实际，谈谈对共产党员先进性的认识，完成一篇作文。

八、课后反思及拓展延伸

在本节课的教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过讨论、解答问题等方式，学生对老支书的人物形象有了深刻的理解，对共产党员精神有了初步的感悟。但也有部分学生对共产党员先进性的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中继续加强。

拓展延伸活动可以让学生课后去了解更多的共产党员先进事迹，加深对共产党员精神的理解。例如，可以让学生收集共产党员在不同领域、不同岗位上的先进事迹，进行交流分享；也可以组织一次实践活动，让学生亲身体验共产党员的先进性，如参加志愿者活动、社区服务等。通过这些活动，学生将更加深入地理解共产党员的精神内涵，培养自己的社会责任感和使命感。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用生动、感人的语言，语调要随着故事情节的波动而变化，以激发学生的情感共鸣。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保