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班主任中考备考经验交流精彩发言稿

班主任中考备考经验交流精彩发言稿范文（精选6篇）

在当今社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，通过对发言

稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。如何写一

份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的班主任中考备考经验交流

精彩发言稿范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

班主任中考备考经验交流精彩发言稿1

各位领导和老师们：

下午好！

很感谢领导和老师的给我这次机会，让我作20xx年中考班主任经

验交流，很惭愧，其实谈不上什么经验介绍，很多班主任比我做得更

好。首先初三（8）班在初一、二时基础打得比较扎实，其次遇到了一

批齐心协力的任课教师，再加上初三（8）班的学生比较听话，所以中

考相对考得好一点。既然领导和老师们让我介绍，下面我就把初三这

一年的做法向各位领导和老师们作汇报，不足之处请批评指正。

一、遇到难题搞调研，了解班情，融入学生。

当我接到接任初三八班的班主任任务后，说实话我马上意识到了

肩上的责任重大，因为八班太特殊了，在一年级辉煌过，在二年级也

曾迷失过，在三年级要重返辉煌，要比一年级时更辉煌，谈何容易！

级长王老师善意的提醒我说：“你别以为八班好搞，八班学生有几个

个性极强，自认为聪明，叛逆严重，管松了他们马上上脸，管严了他

们又受不了，例如叶涵希、黄巧的头发说了一学期也没有理到位，而

且在网络上经常用很恶毒的语言骂老师，谁管他们就骂谁，年级其它

班的学生都知道…”当时我就开始思考治班方针，我想到他们初一的班

主任治班可谓严谨严格，严到了极点；初二的班主任可谓民主宽容，

宽到了极点；可以说他们是严也严过，宽也宽过，用玩笑话说什么市

面都见过，那我怎么对待他们？怎么让他们服气，让他们快速认可我，

进而信赖我？“松”、“严”有度怎么把握才好？

遇到了这个难题，我带着这个难题开始搞调研。我先后向前两任

班主任、从初一带他们课到初三的史老师、张老师等知情人士详细请

教，他们都是逐个学生帮我分析；我还得找学生内线帮忙呀，我找到

了高子林、李乐凯，与他俩交心，让他俩给我出谋划策，从中又了解

了班级的许多情况。心里有了底，就好把握松严尺度了。也因为调研

过，在我第一面见学生时，已经能够说出他们每一个人的名字、性格、

特长，甚至曾经的事迹与典故，例如，见到仲雨情，我说：“哦，你

就是初一时曾经写过很优美的长诗，会背很多古诗文的那个才女。”

见到黄晟玢，我说：“我知道你的名字常被人叫错，我来试一试。”

这一招很温柔，但是能够给学生一个信号老实点吧，我对你知根知底。

同时，学生对我的陌生感一下子就没有了，好感也许还会产生一点。

班主任工作中常会遇到棘手的事情，而先搞调研，再处理事情，

总能够使我事半功倍。

二、树立威信要“杀鸡”，杀一儆百。

不能光让学生知道老师好，还得让学生知道老师说的话一定得听，

不听不行。为了达到这个目的，我选准了第一批教育对象和教育内容

仪容仪表方面以叶涵希、黄巧不是他俩的头发难剃，那就把他俩的头

发剃了，而且让她们心甘情愿的剃；课堂纪律以郭开远、马浩翔他们

最爱上课讲话。作业收交以黄巧为抓手她作业常年不写、不交，也是

公认的顽症。卫生值日以第一组为抓手管好第一次。当然这里说的杀，

并不是压，而是晓之以理，动之以情，使教育目的达到。为此，我私

下跟他们谈心，跟他们的家长多次电话长谈，恩威并施，天天督促，

发现进步及时表扬，发现反弹马上批评。例如黄巧我就每天检查她的

作业，发现没写，由批评到督促留校完成再走，到请家长到校签订协

议书，到哪科不写，停哪科课补作业，直到逼得她能够完成大多数作

业，当然她还是经常反复，但是她反复一次，我们教育一次，决不放

弃，直到他们整改彻底。随后，就有学生对我说：老师，你真行，能

让叶涵希、黄巧剪了头发等等。这几个孩子也许曾经觉得他们怎么那

么倒霉，天天被我盯着；可是中考成绩出来后，他们都很感谢老师，

叶涵希714，马浩翔701，郭开远675，而我接班时他们的成绩都是

年级近百名，就连黄巧最后也考了569分，考到了罗外。她后来见我

时说：“赵老师，要不是你狠，我恐怕连500分都考不到呢。”治了

一个难治的，其他同学看到了老师的做事风格是紧盯不放，也就自动

收敛，全班的班风都得到了促进。

三、常规管理常抓不懈，以此促进成绩提高。

到了初三，也许有人