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班级自主管理小组建设

为进一步提高学生自我管理的意识和能力，实现从“他管”到“自

管”，由被动管理走向主动参与，达到自我教育、自我改进、自主提高

的目的，为课程改革提供有力保障，特制订本操作规范。

一、自主管理的形式：人人有事做，事事有人管

二、组织机构：

班级学生自主管理小组（简称自管小组）设组长一名，每周设

置值周班长一名（轮换），下设学习岗、纪律岗、卫生岗、文宣岗、生

活岗。各岗设管理1名，组成班级自主管理小组（班委会）。

班级学生自主管理小组

组长（常务班长）

副组长（值周班长）

学纪卫文生

习律生宣活

岗岗岗岗岗

1.为了实现班级事务“人人有事做，事事有人管”，让每个学生既

是被管理者，又参与管理，班级除设立“自主管理小组”，根据班级具

体事务增设多个岗位，并划分到以上各岗负责人的管理，使每个学生

都成为班级的主人。

2.根据分工，各岗负责人依据班级考核细则开展工作。每天对班

内各组、各人在学习、纪律、卫生、生活等各方面的表现，登记赋分。

每个小组基础分值为60分，各班根据班级人数和实际，制定相应的各

岗考核细则，各岗考核只给出各组的加减分值及原因说明。每天放学

后将各岗记录交给值周班长进行记录。

3.值周班长每周负责整理、汇总各小组得分，交班主任审核，周

五或下周一公示结果，公示后的结果作为班级考核小组和个人，评选

“明星小组”和“明星个人”的重要依据。

4.班级自主管理工作的反思总结在自主班会进行，班会由学生自

管小组长组织，学生主持，各岗负责人、值周班长总结上周工作、提

出存在问题，明确改进措施；存在问题的学生表态发言；班级公示表

扬“明星小组”和“自主管理明星个人”。

三、职责：

（一）组长：

1.带领班级自主管理小组全体成员认真工作，努力提高工作水平，

积极抓好班级自管小组的自身建设。

2.在班主任的指导下，全面负责班级工作，了解掌握各部门情况

发现问题及时采取措施，向班主任反映，对有关自主管理方面

的班级制度等提出意见和要求。

3.主持定期召开的班级自管小组会议。研究每一阶段工作、分析

情况，落实措施，总结经验教训，制订自管小组工作计划。

4.对于不称职的自管小组成员，组织召开会议，研究决定各干事

的调整方案，并报班主任处批准。

5.每周对自管小组工作进行总结，及时向全班同学通告，收集班

级同学的意见和建议，并向班主任反映。

（二）值周班长：

1、协助自管小组长安排、检查、督促班级各项工作。

2、每天根据各岗负责人检查记录填写《班级自主管理小组量化评

价记录》。

3、班会时对值周工作进行总结。

（三）纪律岗：

1.负责晨检和午检，登记迟到学生。

2.负责自主学习期间纪律。

3.负责课间和集会活动期间违纪行为抓查。

4.负责就餐期间的纪律。

（四）卫生岗：

1.督促各值日小组长组织值日生及时值日，及时检查、记录卫生

打扫情况

2.抓查不讲卫生现象。

3.定期检查个人仪容仪表，包括校服、头发、首饰等方面的违纪

现象。

（五）学习岗：

1、指导同学们掌握学习方法，通过各种方法提高同学们的学习兴

趣。

2、了解同学们的作业完成情况，并监督抄袭作业现象。

3、督促检查同学们的习字帖，进行评比和展示。

4、各科作业的检查和收发。

（六）生活岗：

1、负责班级全体同学学校生活的方方面面。

2、负责营养餐票的发放。

3、负责换水以及饮水机周