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人教版数学七年级上册教学计划10篇--第1页
人教版数学七年级上册教学计划10篇
从培养学生学数学、用数学的能力入手,持之以恒地开展
教研活动。充分发展学生数学思维,全面提高教育教学质量。
这里给大家分享一些关于人教版数学七年级上册教学计划10
篇,供大家参考。
数学七年级上册教学计划1
一,指导思想
随着数学自身发生巨大的变化,数学在研究领域,研究方
式和应用范围等方面得到了空前的拓展。对现代社会中大量纷
繁、复杂的信息作出恰当的选择与判断,同时为人们交流信息
提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术,
有助于人们收集、整理、描述信息,建立数学模型,进而解决
问题,直接为社会创造价值。
义务教育阶段的数学课程,强调从学生已有的生活经验出
发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并在思维能
力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。
二,教学目标
通过义务教育阶段七年级数学新课标的研究,学生将在以
下几个方面得到发展:
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人教版数学七年级上册教学计划10篇--第2页
1,获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的
知识,了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题,从而通过
数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并
学会在实际问题进行应用。
2,初步具稀有学研究操作的基本技能,一定的科学探究和
实践能力,养成良好的科学思维惯。
3,理解人与自然、社会的密切关系,和谐发展的主义,
提高环境保护意识。
4,渐渐形成数学的基本观点和科学态度,为确立辩证唯
物主义天下观奠定必在的基础。
三,学情分析
本学期我担任七年级(3)、(4)班的数学教学工作,这两班
共有学生118人。七年级学生的实践探究能力不是很好,另有
待于提高与造就以及加强训练。同时本学期内还将加强训练学
生的逻辑思维与逻辑推理能力,尤其是运用语言对几何问题进
行推理论证,并造就学生从形象思维过渡到抽象思维等。其次,
抓好学生课前预,课堂上记笔记的惯,让学生及时复,总结前
节课知识的好惯,表扬和鼓励学生阅读与数学有关的课外读物,
引导学生自主拓展和加深本人的知识的广度与深度;在研究方
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法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题,从对称的
角度思考问题,用不同的方法检修谜底。
七年级学生常常因守小学算树术中的思维定势,思路狭窄、
呆滞,不利于后继研究,要重视对学生进行思法指导。学生在
解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要
重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其
学业成绩好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶
段,识记知识时机械记忆的成分较多,理解记忆的成分较少,
这就不能适应七年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指
导。
四,教材分析
本学期的教学内容共计四章:
第一章:有理数:
1.实践例子,感受引入负数的必要性.会用正负数表示
实践问题中的数量;
2.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数.借助数
轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数
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