齐晋鞌之战高考阅读接轨训练(优质课件2圆).pptx

《齐晋鞌之战》高考阅读接轨训练

高考阅读接轨训练阅读选修课文《齐晋鞌之战》，回答下列问题。癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及屦；未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病？吾子忍之！”缓曰：“自始合，苟有险，余必下，推车。子岂识之？然子病矣！”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三周华不注。

高考阅读接轨训练韩厥梦子舆谓己曰：“旦辟左右。”故中御而从齐侯。邴夏曰：“射其御者，君子也。”公曰：“谓之君子而射之，非礼也。”射其左，越于车下。射其右，毙于车中。綦毋张丧车从韩厥曰请寓乘从左右皆肘之使立于后韩厥俛其右。逢丑父与公易位。将及华泉，骖絓于木而止。丑父寝于轏中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之，故不能推车而及。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进，曰：“寡君使群臣为鲁卫请，曰：‘无令舆师陷入君地。’下臣不幸，属当戎行，无所逃隐。且惧奔辟而忝两君，臣辱戎士，敢告不敏，摄官承乏！”丑父使公下，如华

高考阅读接轨训练取饮。郑周父御佐车，宛茷为右，载齐侯以免。韩厥献丑父，郤献子将戮之。呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎！”郤子曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。选编自普通高中课程标准试验教科书《语文》（读本）一、选修导读本文记叙了齐国和晋国之间发生的一场战争。作者没有直接描写激烈的战争场面，而是通过描写双方将士的表现和对话从侧面突出的。塑造了生动形象，晋军将士忍着巨大的伤痛坚持战斗，英勇顽强。齐国大夫机智“调包”，保护齐侯，忠君任患。

高考阅读接轨训练二、高考阅读接轨训练1、下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A、綦毋张丧\车从韩厥\曰\请寓乘\从左右\皆肘之\使立于后\韩厥俛定其右B、綦毋张丧车\从韩厥\曰\请寓乘从\左右皆肘之\使立于后\韩厥俛定其右C、綦毋张丧\车从韩厥\曰\请寓乘从\左右皆肘之\使立于后\韩厥俛定其右D、綦毋张丧车\从韩厥\曰\请寓乘\从左右\皆肘之\使立于后\韩厥俛定其右

高考阅读接轨训练2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A、旗鼓，指古代的战旗和战鼔。战旗有表明身份、指挥布阵、传递信息等作用，战鼓用来鼓舞士气、指挥进军的作用。B、御者，驾战车的人。在古代战车上，有左、中、右三个甲士，居中的人驾车。邴夏没有射杀御者，可见，居中的地位都比较高。C、稽首，跪下拱手随头至地，古代隆重的礼节。韩厥向齐侯行大礼，只是外交上的行为而已。D、摄官，代行官职。韩厥说自己代行官职充数，是外交辞令。与摄官类似的说法有“摄政”，“摄政”代替君王行使权力。

高考阅读接轨训练3、下列对相关内容的分析与概括不符合原文意思的一项是（）A、张侯忍痛作战，置生死度外。刚交战，他手就被箭射中，折断箭，下去推车。还鼓励郤克，上战场，死人是必然的，不要怕死。！B、古人比较迷信。子舆在梦中告诉韩厥不要坐在车的左右两边。果然，第二天作战，韩厥左右两边的甲士都受伤，他居中没有受伤，应验了梦境。C、逢丑父忠于齐侯。他由于击蛇手受伤，不能下车推被树挂阻的战车，导致战车被俘获，但是，他先前与齐侯交换了位置，齐侯得以脱险。D、郤子英雄惜英雄。郤子知道抓获的俘虏不是齐侯而是逢丑父后，被逢丑父不顾个人安危的举动感动，下令赦免了逢丑父。

高考阅读接轨训练4、把文中句子翻译成现代汉语。（1）齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食！”不介马而驰之。（2）自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎！

高考阅读接轨训练参考答案：1、D2、B（“居中的地位都比较高”错。）3、A（“下去推车”错，推车人是郑丘缓。）4、（1）齐侯说：“我姑且消灭了这些人再吃早饭。”不给马披上甲衣就驱马（投入战斗）。（2）到目前为止没有能代替自己国君承担祸难的人，有一个在这里，还要被杀死吗？

高考阅读接轨训练译文六月十八日，齐、晋双方军队在鞍对阵。邴夏为齐侯驾车，逢丑父做车右。晋国的解张为郤克驾车，郑丘缓当车右。齐侯说：“我姑且消灭了晋军再吃早饭。”不给马披甲就驱马投入战斗