第二单元100以内的加法和减法(二)全单元教案.pdfVIP

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第二单元100以内的加法和减法（二）全单元教案

教学目的：

1、复习100以内的加减法，让学生能熟练地掌握计算方法。

2、会解答“求比一个数多（少）几的数”的应用题。

3、会进行简单的加、减法的估算。

教学重点：

1、通过复习提高学生计算的熟练度及正确率。

2、会独立解答“求比一个数多（少）几的数”的应用题。

教学难点：能独立分析应用题数量关系，找出解决问题的方法。

课时安排：12课时

第1课时

教学内容：复习“两位数加两位数”的计算方法。（书P8）

教学目的：通过复习使学生能进一步掌握两位数加两位数的计算方法，

提高他们计算的正确率及速度。

教学过程：

一、谈话导入

这一天，希望小学二年段的全体同学要去参观博物馆。他们在操场上

排好队，准备出发了。（出示主题图四个班的人数）

1、让学生说说你从主题图中，知道什么？

2、（出示汽车），学校为同学准备了两辆车，每辆车准乘70人。（帮

助学生理解“准乘”的意思）可是他们不知道应该哪两个班合乘一辆车

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才合适。你能帮他们出个主意吗？（先同桌讨论，再集体交流）

二、复习

1、根据学生的回答列出：

第一种方案：二（1）和二（2）：36+30=

二（3）和二（4）：35+34=

第二种方案：二（1）和二（4）：36+34=

二（2）和二（3）：30+35=

说说你是怎样想的？为什么不能让二（1）和二（3）合乘一辆，二（2）

和二（4）合乘一辆？

2、让学生自己尝试进行计算，算出这四个算式的得数。

3、指名板演，并让学生说说你是怎样进行计算的。

4、引导学生回忆、归纳两位数加两位数的计算法则。

5、教师小结。

三、练习

1、学生独立完成书P13：1、3

2、书P14：6要求学生先判断是否正确，说说你的依据，最后进行改

正。

四、全课总结

五、作业：

练习本P13：4

板书：

两位数加两位数

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第一种方案：

二（1）和二（2）：二（3）和二（4）：

36+30=35+34=

第二种方案：

二（1）和二（4）：二（2）和二（3）：

36+34=30+35=

教学追记：

第2课时

教学内容：书P14-15

教学目的：通过各种形式的复习使学生进一步掌握两位数加两位数的

计算方法。

教学过程：

一、复习计算

1、让学生独立完成书P14：5

然后指名板演，说说计算方法。揭示本节课所要学习的内容继续

“复习两位数加两位数”

2、让学生自己看题（书P14：7）说说题目的意思，然后让学生独立

完成，最后集体再进行讲评。

3、采用游戏的形式完成书P15：8

注意本题中有2个蘑菇是不等于那四个得数的。从中对学生进行思想

教育：计算时一定要细心、认真，同样做事也应如此。

二、复习应用题

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1、书P15：9，让学生独立列式进行解答，

2、书P15：10

（1）指导学生理解题意。

（2）让学生独立解答第1个问题。

（3）问：小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？

先同桌讨论，再集体交流。（买几样玩具不限制，可以是1样、2样

或3样，只要总数不超过50元就可以了）

（4）问：如果想花最少的钱买两样玩具，应买哪两样玩具？

三、全课总结

教学追记：

第3课时

教学内容：复习两位数减两位数（书P16）

教学目的：通过复习使学生进一步掌握两位数减两位数的计算方法。

教学重点：两位数减两位数的计算方法。

教学过程：

一、谈话导入

1、小朋友，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？

2、出示主题画，同时对学生进行爱国教育。

二、复习计算方法。

1、观察主题画，说说你从图上知道什么？

2、让学生根据图上所告

诉我们的四个量，先在四人小组中说说：你能根据提出什么问题？然

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后全班交流。

3、教师根据学生的回答，得出一个不退位减的问题，一个退位减的

问题，并列出算式。

4、让学生独立在课堂本上列竖式进行解答。

5、指名板演，并说