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建设工程管理

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具有高中、中等学校毕业或者同等学历在职从业人员和其他社会

人员

2.5年专科

建设工程管理专业毕业生主要面向建造工程施工技术、施工管理、工程建设

监理、工程建设咨询服务、装配式建造企业施工与管理、代建管理公司管理岗位

及政府相关建设部门管理岗位等，进一步提升的工作岗位是项目经理、总工程师

和总监理工程师。具体岗位群见表1。

初始(核心)

就业范围拓展就业岗位群发展岗位群

岗位

测量员、劳务员、安全员、资

料员

土建、装饰装修、设备安装、

市政工程预算员项目经理

建设专业技术服务业施工员土建、装饰装修、设备安装、总工程师

(行业)市政工程质量员总监理工程师

材料员、实验员、机械员

CAD绘图员、BIM建模师

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强

的就业能力和可持续发展的能力；掌握建设工程管理专业知识和技术技能，面向

专业技术服务业的建设项目管理工程技术职业群，能够从事建造制图与建模、施

工现场管理、施工项目管理、工程招投标及预结算等相关工作的高素质技术技能

人材。

(二)培养规格

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通过在校期间2.5年的培养，本专业毕业生应具有以下职业能力、知识结构

与专业能力：

1．职业能力

(1)基本素质

政治素质：通过思想道德、法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论

体系观点和思想方法的学习，能树立正确的社会主义核心价值观，树立遵纪守法

的法制观念。

文化素质：具有一定的人文素质、基本的艺术修养和现代企业素质，并有一

定的美学知识和健康的审美观，对自然、社会和艺术的美具有初步的鉴赏力。

身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，掌握一定的运动技能，达

到国家规定的体育健康标准；具有顽强不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人

际关系、健全的人格品质。

创新能力：具有适应建设工程技术更新和适应新环境的能力，具有计算机绘

图能力、施工现场管理能力、工程招投标与合同管理能力、工程监理能力。

(2)职业素质

责任意识：具有高度的责任感，具备严谨、认真、细