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校园文化建设规划和实施方案(10篇).pdf

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校园文化建设规划和实施方案(10篇)--第1页

校园文化建设规划和实施方案(10篇)

校园文化建设规划和实施方案(10篇)

校园文化建设规划和实施方案(精选篇1)

一、指导思想:

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神

风貌,也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化是“以校园为

空间,以学生为参与主体,以课余活动为主要内容,以文化的多科学、多

领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态,具有时代特点的一种群体文

化”。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发展的灵

魂,是凝聚人心,展示学校形象,提高学校文明程度的重要体现。健康、

向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性

和选择性。

二、目标任务:

学校要充分利用好育人阵地,结合传统节日,重大历史事件纪念日,

举行活动;利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时,开展

建“名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”

这八名活动。让名曲、名歌充实学生耳感,让名著、名篇、名言、名人、

名诗徜徉于学生心田,滋润学生成长。

三、方法措施:

学校教师要极力配合,促进八名工“程”的开展。教师要把八名工“程”

建设活动,作为对学生思想道德建设的重要途径,巧妙引导,把活动渗透

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到自己的教学活动中去。为了活动的有效开展,学校、少先队将组织开展

一系列活动,督促检查学生活动情况。具体内容如下:

1、建名景:

(1)漫步校园,园中有景,景中有境,绿树成荫,繁花似锦。学校

有122棵月季,9撮紫薇,30棵串红,25撮马蔺,4撮美人蕉,15撮荷

兰菊,30棵玉贞,40棵小叶红波,100多棵黑心菊等,要及时浇水、施

肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%。劳动创造美,要让学生体验

劳动的乐趣。给他们设置名片“”(花草树木的简介),让孩子们学到更多

的知识,拓展孩子们的视野。

(2)每一面墙壁都在说话,每一棵花草都在启智,处处洋溢着浓浓

的人文意蕴。学校有体现现代教育教学理念的喷绘6块,张贴在学校的橱

窗和墙壁上;创设学英语的情境:喷绘英语图片200张,室内外布置好。

中英文双语警句时刻给人以启迪,如:征服英语,让中国更强大!

(conquerenglishtomakechinastronger!)张贴在学校门洞的显著位

置。启迪师生共同进步!

(3)教师关注的目光,就是学生心灵的太阳,哪怕是一束阳光,世

界足以明亮。学校设置爱“心信箱”,要让同学们说出自己的喜怒哀乐,教

师要用爱心营建一座座和学生沟通、理解、信任的心灵桥梁,用平等宽容

的心态去帮助学生填平代沟“”,使学生敢于走近你,乐于走进你,愿意向

你倾诉自己的心声,从而建立了民主、平等、和谐的师生关系,营建生动

活泼的育人氛围。

2、读名著:

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当我们审视生命的时候,会感到总有一股力量在左右着人生,这就是

文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要作出许多努力,但最重要

的莫过于读书。让孩子们读书是一种最好的教育方式,是我们师长送给孩

子们的一件终生享用的最佳礼物。在读中悟,在说中学,在写中练,是提

高学生综合素质,使他们早日成才的必由之路。名著阅读,每学期至少一

本。(语文老师为主)。

3、看名篇:

在读中悟,在说中学,在写中练,广大师生犹如辛勤的蜜蜂盘旋在书

香的百花丛中,择其芳香浓郁的花朵,一点点的吮吸,一点点的积累,然

后,经过咀嚼,消化,去粗取精,最后酿成浓香醇甜、营养丰富的蜂蜜,

滋润孩子们幼小的心灵。名篇背诵,每月一篇。(语文老师为主)。

4、说名言:

通过说名言实践活动的开展,培养学生自主学习能力

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