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校级线上“金课”建设标准--第1页
具有丰富的教学经验和较高教学水平,积极推进基于慕课的信
课程负责人息技术与教育教学深度融合的课程改革,有一定影响度。
课程团队
主讲教师师德好,教学能力强,结构合理、人员稳定,积极投
团队成员身信息技术与教育教学深度融合的教学改革,团队成员不少于
4人。
教学目标明确,教学方法与教学活动组织科学合理,符合教育
合理性
教学规律。
注重以学生为中心建立教与学新型关系,注重学生批判性思
方向性
课程教学设计维、合作能力、复杂问题解决能力的培育。
构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组
创新性织模式,课程知识体系科学,资源配置、考核评价方式合理,
适合在线学习和混合式教学。
坚持立德树人,能够将思想政治教育内化为课程内容,弘扬社
思想性
会主义核心价值观。
课程内容规范完整,体现前沿性和时代性,反映学科专业最新
课程内容科学性发展成果和教改教研成果,具有较高的科学性,内容更新和完
善及时。
无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容,无
安全性
侵犯他人知识产权内容。
16-151
.视频时长:每个教学视频时长建议分钟左右,门
课教学视频总时长,480分钟;
教学视频2.技术规范:参照《江苏省在线开放课程建设技术规范》执行;
3.课程负责人录制讲授本课程的视频时长不少于20%
o
课程资源
1.完备性:包含课程介绍、课程公告、教学大纲、课件、参考
资料、讨论、测试和作业、考试等;
非视频资源2.资源数量:非视频资源数量原则上250个/周期;
3.技术规范:参照《江苏省在线开放课程建设技术规范》执行。
校级线上“金课”建设标准--第1页
校级线上“金课”建设标准--第2页
2
期。
基于网络课程平台,教师为学习者提供测验、作业、考试
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