【核心素养目标】湘科版（2017秋） 六年级下册5.2 科学自己做，我也能成功 教案.docx

【核心素养目标】湘科版（2017秋）六年级下册5.2科学自己做，我也能成功教案

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教材分析

【核心素养目标】湘科版（2017秋）六年级下册5.2科学自己做，我也能成功教案

本节课内容主要围绕“科学自己做，我也能成功”这一主题，通过引导学生自己动手进行实验和观察，让学生在实践中体验科学的乐趣，培养学生的动手能力和探究精神。同时，通过本节课的学习，使学生能够掌握一定的科学方法和思维方式，提高他们的科学素养。

在教材中，通过具体的实验和案例，让学生了解到科学的本质是探索和发现，科学的过程是自主和独立的。在教学过程中，我将充分利用课本中的资源和案例，结合学生的实际情况，设计一系列的实践活动，让学生在动手实践中，掌握科学的方法，提高他们的核心素养。

同时，在教学过程中，我会注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们在实践中共同成长。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自主学习、实践探究、团队协作和创新思维四个方面。首先，通过引导学生自主进行实验和观察，培养学生的自主学习能力，使他们能够独立思考和解决问题。其次，通过实践活动，让学生亲身体验科学的乐趣，提高他们的实践探究能力。再次，通过小组合作和讨论交流，培养学生的团队协作能力，使他们学会与他人合作和沟通。最后，通过实验设计和问题解决，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力和创造力。总之，本节课的核心素养目标是培养学生具备自主学习、实践探究、团队协作和创新思维等方面的能力，使他们能够在科学实践中获得成功。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握自主学习的能力和实践探究的方法。具体包括：

-能够独立进行实验设计和操作，自主观察和分析实验结果；

-学会使用科学的方法进行问题的探究和解决，如观察、实验、推理等；

-能够与他人进行有效的沟通和合作，共同完成实验和探究任务。

2.教学难点

本节课的难点是学生对于自主学习和实践探究的掌握。具体包括：

-学生对于实验设计和操作的掌握程度不同，部分学生可能对于实验操作不熟悉，需要教师的个别指导和辅导；

-学生可能对于科学方法的运用不够熟练，需要教师通过具体的案例和实验，引导学生进行实践和操作；

-学生可能对于与他人合作和沟通的方式不够了解，需要教师进行示范和指导。

为了帮助学生突破难点，教师可以通过以下方式进行教学：

-对于实验操作不熟悉的学生，可以提前进行实验演示和指导，让学生在实验前了解实验步骤和注意事项；

-在实验过程中，教师可以引导学生运用科学方法，如观察实验现象、记录数据、进行推理等；

-在小组合作中，教师可以设置明确的角色和任务分配，引导学生进行有效的沟通和合作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘科版（2017秋）六年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如实验现象的图片、科学原理的图表等，以便于学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材和材料，如实验仪器、试剂、实验器材等，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组合作和实验操作。同时，确保教室的光线充足、通风良好，为学生提供一个舒适的学习环境。

教学过程

首先，我会以一个引人入胜的问题开始本节课的探究：“同学们，你们有没有自己动手做过实验呢？你们觉得科学实验是怎样的一个过程呢？”通过这个问题，激发学生的兴趣和思考，引导他们进入本节课的主题。

然后，我会给学生分发实验器材和材料，并为他们讲解实验的步骤和注意事项。我会强调实验安全的重要性，并示范正确的实验操作方法。在实验过程中，我会引导学生运用科学的观察和分析方法，如仔细观察实验现象、记录数据、进行推理等。

在实验结束后，我会组织学生进行小组讨论和交流，让他们分享自己的实验结果和感受。我会引导学生通过讨论和比较不同小组的实验结果，共同探讨科学的规律和方法。

最后，我会对本节课的内容进行总结和归纳，强调重点知识和概念。我会鼓励学生自主学习和探究，培养他们的实践能力和创新思维。同时，我还会布置相关的作业和任务，让学生在课后进行进一步的学习和巩固。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于科学实验方法的书籍、科学探究案例、科学家的小故事等，让学生在课后进一步深入了解相关知识，开阔视野，激发学习兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。我会布置一些与本节课相关的实践作业，如设计一个简单的科学实验