6 让我们的学校更美好 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

6让我们的学校更美好教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版，第6课“让我们的学校更美好”。本节课的主要内容包括：

1.理解学校是我们的第二个家，我们应珍惜和爱护它。

2.学会与同学、老师和睦相处，共同创造美好的学习环境。

3.明白遵守学校规则的重要性，自觉维护学校的纪律和秩序。

4.培养学生的团队合作精神，积极参与学校的各项活动。

教学内容紧密围绕教材章节，旨在帮助学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，使我们的学校成为一个更加美好的地方。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生具备良好的道德品质，使其能够尊重他人，关心集体，热爱学校。

2.提高学生的法治意识，使其能够自觉遵守学校规则，维护学校的纪律和秩序。

3.培养学生的团队合作精神，使其能够积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献力量。

4.提升学生的思辨能力，使其能够学会分析问题，解决问题的能力，从而更好地面对生活中的挑战。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：理解学校是我们的第二个家，我们应珍惜和爱护它；学会与同学、老师和睦相处，共同创造美好的学习环境；明白遵守学校规则的重要性，自觉维护学校的纪律和秩序；培养学生的团队合作精神，积极参与学校的各项活动。

2.难点：培养学生具备良好的道德品质，使其能够尊重他人，关心集体，热爱学校；提高学生的法治意识，使其能够自觉遵守学校规则，维护学校的纪律和秩序；提升学生的思辨能力，使其能够学会分析问题，解决问题的能力，从而更好地面对生活中的挑战。

解决办法：

1.针对重点内容，通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生深入理解学校的重要性，引导他们珍惜和爱护学校，培养良好的行为习惯。

2.对于难点内容，可以通过分组讨论、角色扮演、情景模拟等互动形式，让学生在实践中学会尊重他人，关心集体，热爱学校。同时，通过讲解法治知识，引导学生自觉遵守学校规则，维护学校的纪律和秩序。

3.为提升学生的思辨能力，可以设计一些讨论题或案例分析题，让学生在思考和解决问题的过程中，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

4.结合学校实际，组织一些实践活动，如班级美化、学校志愿者服务等，让学生在实践中体验团队合作的重要性，培养他们的团队合作精神。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过设定具体的学习情境，让学生在实践中理解和体验学校的美好，培养良好的道德品质。

2.运用合作学习法，鼓励学生分组讨论、合作解决问题，提高他们的团队合作能力和解决问题的能力。

3.采用案例分析法，通过分析具体的案例，让学生深入了解学校规则的重要性，引导他们自觉遵守学校规则，维护学校的纪律和秩序。

教学手段：

1.利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示学校的美好场景和相关的案例，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.运用教学软件，如在线讨论平台、互动游戏等，促进学生的积极参与和主动学习，提高教学效果。

3.通过学校实地考察和实践活动，让学生亲身体验学校的美好和团队合作的重要性，增强学生的实践能力。

教学过程

今天，我们要学习的是道德与法治三年级上册统编版第6课“让我们的学校更美好”。通过本节课的学习，希望大家能够理解学校是我们的第二个家，学会与同学、老师和睦相处，共同创造美好的学习环境，并自觉维护学校的纪律和秩序，积极参与学校的各项活动。下面，我们就开始本节课的学习。

首先，我们来探讨一下学校的美好之处。请大家翻到教材第24页，阅读“我们的学校”这一部分。在阅读过程中，思考以下问题：你最喜欢的学校部分是什么？为什么？

在大家阅读完毕后，我们可以邀请几位同学分享他们的答案。通过这个环节，让大家感受到学校的美好，并培养大家对学校的热爱之情。

接下来，我们要学习如何与同学、老师和睦相处。请大家翻到教材第25页，阅读“与同学、老师和睦相处”这一部分。在阅读过程中，请大家注意以下几点：尊重他人、关心他人、团队合作。

阅读完毕后，我们可以进行小组讨论。请大家分成小组，每组选择一个同学作为代表，分享你们小组的观点和例子。通过这个环节，让大家深刻理解与同学、老师和睦相处的重要性。

现在，我们要了解学校规则的重要性。请大家翻到教材第26页，阅读“遵守学校规则”这一部分。在阅读过程中，请大家思考以下问题：学校规则对我们的学习和成长有什么作用？我们应该如何遵守学校规则？

阅读完毕后，我们可以进行角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选择一个角色，如学生、老师、校长等，根据你们的角色，表演一段遵守学校规则的场景。通过这个环节，让大家更加深刻地理解遵守学校规则的重要性