主题4.5.文件、计算机病毒、通信技术 教学设计 2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册.docx

主题4.5.文件、计算机病毒、通信技术教学设计2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是2023-204学年桂科版初中信息技术七年级上册的第四部分第五节“文件、计算机病毒、通信技术”。这部分内容是让学生了解计算机系统中文件的存储、计算机病毒的基本知识及其防范，以及通信技术的基本概念。通过本节课的学习，学生应掌握文件的基本操作、了解计算机病毒的特点和危害，以及认识通信技术的基本概念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算机操作能力、网络安全意识和通信技术认知。通过学习，学生应具备良好的信息意识，能够自觉地收集、处理和应用信息；具备基本的计算机操作能力，能够熟练进行文件的基本操作；具备网络安全意识，能够认识计算机病毒的特点和危害，并学会防范；具备通信技术认知，能够理解通信技术的基本概念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）文件的基本操作：文件的新建、复制、粘贴、删除等。

（2）计算机病毒的基本知识：计算机病毒的定义、特点、危害等。

（3）通信技术的基本概念：通信技术的定义、分类、应用等。

2.教学难点：

（1）文件的基本操作：学生对于文件的删除和移动操作容易混淆，需要通过实际操作进行讲解和练习。

（2）计算机病毒的防范：学生对于计算机病毒的防范措施理解不够，需要通过实例分析进行讲解和练习。

（3）通信技术的应用：学生对于通信技术的应用场景理解不够，需要通过实际案例进行讲解和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《初中信息技术七年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如文件操作演示图、计算机病毒案例视频等。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每台计算机可以进行文件操作，网络通信设备等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分组，设置讨论区，准备实验操作台，以便学生进行实践操作和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供文件操作演示视频和计算机病毒案例视频，要求学生观看并理解相关知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“文件如何进行新建、复制和删除？”、“计算机病毒有哪些危害？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生提交的预习成果，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，理解文件操作和计算机病毒的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、疑问等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读资料，独立思考问题，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个计算机病毒感染的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文件的基本操作和计算机病毒的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论如何防范计算机病毒，进行角色扮演模拟文件操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演，体验知识点的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如防范计算机病毒的行动计划。

-提供拓展资源：推荐一些关于计算机安全方面的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学