原创力文档- 1、本文档共77页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
心理健康教育教案15篇(精选)--第1页
心理健康教育教案15篇
心理健康教育教案1
活动目的：
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活
中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的
真谛。
活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整
自己。
活动准备：事先准备小品，情景设计和歌曲磁带。
活动地点：本班教室
活动过程：
一、创设情景体验烦恼：
1、揭题，教师激情导入：
人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生
活、学习中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，有位老
心理健康教育教案15篇(精选)--第1页
心理健康教育教案15篇(精选)--第2页
师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，
老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没
停，扬长而去。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。
你们说说这种做法对吗？（这人既不遵守交通规则，又缺乏爱心，太不
应该了。）是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多
了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？
2、趁机引导，回忆烦恼：
谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的
令你烦恼的事。
二、学生互动，倾诉烦恼：
1、教师：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办？请大家来听一个
故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、教师讲故事。
3、教师引导：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地
说出自己的烦恼！
4、说出内心话：引导学生诉说感到不愉快的事。
三、交流方法，心理疏导：
1、观看心理小品，评析是非：
心理健康教育教案15篇(精选)--第2页
心理健康教育教案15篇(精选)--第3页
小品：（内容概要：小明在踢足球，不小心摔了一跤，李丽正想去
扶他，老师走了过来，说是李丽把小明弄倒了，就批评李丽。李丽很生
气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出
气。）
2、教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他
们这样做对吗？为什么？看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决
问题。
3、教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的，
可以感受快乐的。
4、讲故事：《猪八戒新传》。
思考：为什么同样面对下岗，沙和尚满脸笑容，而猪八戒却闷闷不
乐？
教师小结：不同的想法，对人的影响多大啊！
5、情境游戏：
《猜一猜》情节设计：晶晶上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：
作文课，我认真地写，满怀信心地给老师看，老师说不行；而同桌这么
死板的作文，老师却说好多了。
心理健康教育教案15篇(精选)--第3页
心理健康教育教案15篇(精选)--第4页
教师引导（1）：你能猜出此时晶晶在想些什么吗？（老师处理事
情不公正；同桌会拍马屁；老师看不起我）情节设计：老师又凑到晶晶
的耳旁低语几句，晶晶眉头舒展开来。
教师引导（2）：猜一猜老师刚才对晶晶说了什么？（请换一个角
文档评论（0）