语文版初三九年级下册第14课小男孩阅读题答案同步练习题课课练.pdfVIP

语文版初三九年级下册第14课《小男

孩》阅读题答案同步练习题课课练

语文版初三九年级下册第14课《小男孩》阅

读题答案同步练习题课课练

一、基础题（23分）

1.给加粗字注音。（4分）

抱怨()摊开()脖颈()倚靠()

2.给以下形近字组词。（11分）

3.以下书写完全正确的一项为哪一项（）（2

分）

A.移动撒网霎时间宽敝敞亮

B.躲避清脆摁门铃抖擞精神

C.保嶂凉爽擦汗珠耳濡目染

D.吮吸拂动湿漉漉孤独无住

4.填入括号中关联词适当的一项为哪一项（）

（2分）

()虚心地承认错误、缺点，()决心更正这些错

误、缺点，从缺点错误中学会新的知识、本领，()

使熟悉不断深化，()慢慢把握规律，取得成功。

A.若是而且因此而且B.只有而且因此

才能

C.若是就才能从而D.只有而且才能从

而

5.给以下句子排序（4分）

①小男孩感觉那太阳像家里烧的煤球，他用肩

膀抹去脸上的汗水。

②小男孩看见汽车一辆接一辆，他有些不耐烦。

③妈妈说，过街的时候不准乱跑。

④太阳已经偏西了，那是夏天的太阳。

⑤他把头往后一仰就撒腿往前跑，他听见汽车

刹车的怪叫声。

⑥他跳下人行道，吸了一口气。

二、整体感悟（7分）

1.小男孩是一个如何的人物形象？（3分）

2.小男孩的妈妈对小男孩怎么样？请谈谈你的

观点。（4分）

三、课文阅读题（13分）

阅读课文第20、21段，回答下列问题。

1.把小男孩置身于一个夜里的雨天来描述有何

用意？（3分）

2.小男孩本来想好再也不叫他“爸爸”，什么缘

故见了后又一声声地叫起来？（2分）

3.文章最后一段反复写“飘着雨，小男孩……”

如何明白得？（3分）

4.小男孩有家不能回，假设你是一个过路人，

看到那个小孩在凉棚里蜷缩着，你会如何办？（5

分）

四、中考题（17分）

阅读下面的文章，回答1～6题。

何不去登山

①许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，

你突然发觉，原先在生命盆地和平原的边缘，有山；

在你生命的底蕴中，本来有山。

②世界充满了起伏转变，它以不同的高度铺展

着各异的风光，又以大自然的平稳之手，着意营造

了险峻处的漂亮。这一哲理也结晶在一句唐诗里：

“欲穷千里目，更上一层楼”。

③明白你很忧郁，于是我说，何不去登山？在

山上能够鸟瞰早霞落日，感受天广地阔的景深；还

能够大呼一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回

声。“山中何所有，岭上多白云，只可自怡悦，不堪

持赠君。”那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与

你相互等待：却极可能一生中当面错过，让你一生

都矮在平原。

④山峰入云或许尚不足于却步，最难的莫过于

翻越自身惰性的屏障。在一座万万年山龄、千百仞

身高的大山眼前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂

蚁，恍如动与不动都失去了大的意义；倘假设以蚂

蚁的眼望去，人又是顶天立地。高度决定了层次，

层次决定了视域，视域决定了心境，这心境那么又

是一层精神的仁山智水。

⑤这种高度，咱们能够足不出户地之前人书里

发觉。俯身字阶行梯，神游八方四极，你能看到大

洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里琢磨

着蒸汽机；还能看到此山脚下百连年前，一群如花

似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦尽历一个王

朝的荣辱兴衰。

⑥这种高度，咱们还能够从人世文明、社会兴

盛、科学进步中觅得。这时个人往往超越攀援的客

体，也成为海拔的主体。达那么兼济天下，穷那么

独善其身。立身于人类公利的山峰，那是杜甫亘古

千秋的境遇。沐底层风雨，那么有“自非旷世怀，

登兹翻百忧”的沉郁。浴高处日月，又见“会当凌

绝顶，一览众山小”的雄奇。

⑦这种高度原先就座落在你的内心，屹立在幼

时的志向里，绵延在壮年的走向中。许多先天低矮、

其貌不扬的人，因这攀登而气韵高雅、卓然不群，

举手投足间荟萃了海拨数百米