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心理发展与教育智慧树知到答案章节测试2023年浙江师范大学--第1页
第一章测试
1.儿童心理学诞生的标志是（）。
A:德国实验心理学家普莱尔出版《儿童心理》
B:美国心理学家霍尔出版《青少年》
C:我国心理学家陈鹤琴出版《儿童心理之研究》
D:瑞士儿童心理学家皮亚杰出版《儿童心理学》
答案:A
2.针对儿童心理发展的个别差异性教育要（）
A:循序渐进
B:因材施教
C:适时教育
D:启发诱导
答案:B
3.下列属于人生全程发展观的内容是（）
A:个体的发展是从生到死的整个生命的发展变化
B:个体的发展是带有补偿性的、选择性的、最优化的结果
C:个体的发展是复演了人类的发展
D:个体的发展是多方面、多层次的发展
答案:ABD
4.学习《心理发展与教育》有利于促进教师自身健康发展。（）
A:对
B:错
答案:A
5.专家型教师就是专业知识水平很高的教师。（）
A:对
B:错
答案:B
第二章测试
1.皮亚杰认为来源于（）。
A:同化
B:环境
C:动作
D:他人的传递
答案:C
2.维果茨基把儿童知识习得的过程称为（）
A:同化
B:顺应
C:主客体相互作用
心理发展与教育智慧树知到答案章节测试2023年浙江师范大学--第1页
心理发展与教育智慧树知到答案章节测试2023年浙江师范大学--第2页
D:内化
答案:D
3.根据皮亚杰的发生认识论原理，下列表述正确的是（）
A:动作的本质是主体对客体的适应
B:适应的本质在于有机体取得与环境的平衡
C:个体对环境的适应是借助成人的教育与示范实现的
D:人的知识来源于动作
答案:ABD
4.新皮亚杰主义是对皮亚杰理论的发展。（）
A:对
B:错
答案:A
5.皮亚杰的研究表明幼儿已经具有守恒概念。（）
A:错
B:对
答案:A
第三章测试
1.根据奥尔波特的人格发展阶段论，3岁的儿童处于以下哪个阶段？（）。
A:自尊感阶段
B:自我意象感阶段
C:自我同一感阶段
D:自我扩展感阶段
答案:A
2.根据埃里克森的人格发展理论，下列选项配对不正确的是（）。
A:学前期的心理危机：主动-内疚，体验着“目的”的实现
B:成年早期的心理危机：繁衍-迟滞，体验着“爱情”的实现
C:老年期的心理危机：自我完善-绝望，体验着智慧“”的实现
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