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必修一化学《第二单元物质的化学计量》物质的量摩尔质量教案--第1页
专题1物质的分类及计量
物质的量摩尔质量
本节教材位于专题一《物质的分类及计量》的第二单元的第一课时，本节教材是在学习了“物质的量”
的基础上引入的新的表示物质组成的物理量，通过本节的探究既懂得了“物质的量”这个新物理量的应用，，
又在初中化学的基础上扩充对物质组成表示方法的认识，提高化学计算能力，同时为电解质溶液，中和滴
定的学习奠定基础。本节内容的学习为学生高中的化学计算奠定了基础。所以本节内容的学习起到了一个
承上启下的作用。
教学目标：1、掌握物质的量及阿伏加德罗常数的定义；
2、掌握物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数存在的关系：
3、掌握摩尔质量的定义；
4、掌握物质的量、摩尔质量与质量存在的关系。
核心素养：通过本节的学习，培养学生语言表达能力和对知识的抽象概括能力；培养学生演绎推理、
归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力；通过举例分析和总结，培养学生发
现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的核心素养；通过对概念的透彻理解，培
养学生严谨、认真的学习态度，使学生掌握科学的学习方法。
1、掌握物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数存在的关系：
2、掌握物质的量、摩尔质量与质量存在的关系。
学生复习上节课已学的内容，并预习本课内容；教师准备本节需要的多媒体课件。
【引入】比一比，谁更厉害！我一口气能喝下6000万亿亿个水分子，有多厉害！
我一口气能喝36克水，我才厉害！如何比较质量这个宏观量与微粒数目这个微观量呢？我们可以利用物质
的量将两者联系起来，在对其进行比较。
【过渡】你学过哪些物理量？它们是用于衡量什么的？单位是什么？“物质的量”是什么？怎么用？
必修一化学《第二单元物质的化学计量》物质的量摩尔质量教案--第1页
必修一化学《第二单元物质的化学计量》物质的量摩尔质量教案--第2页
【展示】国际单位制（SI）的7个基本单位
物理量单位名称单位符号
长度l（L）米m
质量m千克Kg
时间s秒s
电流强度I安培A
物质的量摩尔mol
热力学温度T开尔文K
发光强度I（Iv）坎德拉cd
【讲解】我们可以看出：物质的量是国际单位制七个基本物理量之一。摩尔是国际单位制七个基本单位之
一。
【讲解】物质的量
1.“物质的量”是一个基础物理量，是一个专用名词，符号：n
2.单位：摩尔，简称：摩，符号：mol
3.物理意义：是用来描述一定数目微观粒子的集合体的物理量。
微观粒子包括分子、离子、原子、质子、中子、电子等。
【讲解】注意事项：
1、“物质的量”是一个物理量的全称，是专有名词；物质的量不能当成物质的数量或质量来理解。
2、摩尔是物质的量的单位。
3、摩尔只能描述微观粒子，不能描述宏观物质。
4、用摩尔为单位表示某物质的物质的量时，必须指明物质微粒的名称、符号或化学式。如：1molH、1mol
H＋、1molH，不能用“1mol氢”这样含糊无意义的表示。
2
5、摩尔是一个巨大数量粒子的集合体，可以是整数，也可以是小数，如可以有0.5molO、0.01molHSO
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