刺绣人生绝技绣娘的.pptx

刺绣人生

绝技绣娘的;陈水琴

原天工艺苑绣品研究所所长;1985年，为联邦德国总统魏茨泽克完成的刺绣作品，被作为国礼赠送给总统本人收藏;1993年，创作的表现邓小平和他的小孙子嬉戏的双面乱针绣台屏作品《81+1》被放在邓小平生前的书房中;2002年，和学生、同事共同创作了大型双面刺绣地屏作品《南宋西湖龙舟图》，现由中国财政博物馆收藏;1988年，成立了绣品研究所，2000年成立了杭州陈水琴工艺美术大师工作室;悉心培养杭绣人才，现已带出省大师3名，市大师2名，民间艺术大师1名。;杭绣跟苏绣有什么区别?我只能说江南刺绣有一种渊源的关系，很多刺绣的针法、技法、品种都是很雷同的;1960年，我进入杭州工艺美术学校后，开始系统地学习国画、素描、书法按照学校的课程规定，学习到第四年，同学们都要去不同的单位实习。大部分同学进人温州瓯绣厂实习，成绩略好的学生进人苏州刺绣厂拔尖的三个学生被分配到苏州刺绣研究所跟随苏绣名家王祖识学习，我就是其中之一。我们去那边学习的时候，跟现在的状态大不一样，没有什么外界的干扰，真的是很认真学习。白天跟老师学，晚上我们就练习画画，因为那边的条件比较好，有一个很大的画室，等研究所的人都回家了，我们三个人就在那个画室里画画。苏州刺绣研究所的环境很好，在环秀山庄里，现在是一个世界非物质文化遗产。星期天我们就在那里写生，当然有时候我们也到老师家里去。那时候我们跟老师的关系非常好，老师就比我们大十几岁，有三个孩子，我们还帮她抱孩子，星期天我们就到她家去，她烧饭给我们吃，大家很亲密，这种关系一直保持到现在，我只要去苏州一定要去看看老师的。;一根绒线可一分为二成16丝，再分半成32丝，极细的飘毛需再分，以64丝制成;我学到的另一项技巧是“点睛”。动物或人像的鲜活，关键之处即目光有神。我有一幅关于猫的刺绣作品《凝视》，猫的双目用丝线顺时针绕着绣，外圈为黄，中圈蓝绿，内圈绣黑，黑中点上白，猫咪机敏、孤傲的形象便生了出来。;1972年底，在周恩来总理的倡议下，工艺美术行业重新恢复起来，我的又回到研究所，那时候我们真??太高兴了，那时候，一辆大卡车把我们从无线电专用设备厂都运了回来，回到了我们原来在解放路的那个工作地址。那个时候我的心情实在没法形容，根本找不到任何语言来形容，就是很兴奋。回来以后，我一头扎进去，又从事我自己喜欢的专业了。;一位老先生不敢相信自己的眼睛，恳请我把穿上细线的针给他收藏;在日本，我表演的是绣金鱼，包括鱼吐出来的水泡，还有鱼的尾巴，绣制时要求丝线分得很细。我在分线的时候，围观的人很多，绣金鱼吐出的一串串水泡时，一根丝绒一劈再劈，劈出了100多缕，穿进针眼的一缕细丝仅有似无，肉眼根本看不见。三四个电视台的摄像机对着我的刺绣绷架，20多天中，静冈县有六分之的人来争相目睹，后来位老先生不敢相信自己的眼睛，恳请我把穿上细线的针给他收藏。;我在纪录片《丰碑》的镜头中，看到小平生前书房中摆放着我绣的那幅《81+1》;1993年，我又用双面乱针绣创作了一幅名为《81+1》的作品，表现邓小平与孙子休闲嬉耍的场面。这幅作品以纵斜交叉的线条，用几十种色线，还原了81岁的邓小平与1岁的小孙子生动的形象。为什么会绣这个像呢?当时市委书记来参观，提出了一个建议，给我们的领导也绣一个。政革开放以后，邓小平为我们国家做出了那么大的贡献，让我给小平同志绣像，这个意义更不一般。正是改革开放让我重新走上了艺术的道路，我怀着一颗感恩的心，精心挑选了一幅小平同志和小孙子在亲吻的照片，开始刺绣。;那时候我是天工艺苑绣品研究所的所长，白天要管单位的事情，所以全部是利用晚上跟星期天做的，做了十个月。在邓小平89岁生日前，我跟市宣传部部长一起把成品送到了邓楠那里，然后再由邓楠送到小平同志的手里。邓小平逝世后一周年后，一次偶然的机会，我在纪录片《丰碑》的镜头中，看到小平生前书房中摆放着我绣的那幅《81+1》。当时的解说词说小平同志逝世以后，他生前书房里的东西一样都没动过。那个时候我心里激动的呀，我终于知道我的作品在什么地方了，就在他生前的书房里。我一生绣过无数幅作品，真正的艺术品无法用金钱来衡量，这是我所有作品中很有价值的一幅。;2002年，我带着几个学生，和我的一个同事共同创作完成了大型双面刺绣地屏《南宋西湖龙舟图》。这是杭绣历史上很大的一件作品:?3米多宽，2米多高。当时主要是想表现南宋时期杭城的历史风貌，因为南宋的时候杭州是很繁华的。同时这也是我向杭州市政府申请的一个课题。但是做到一半时，我们单位改制了，这个作品就搁在那里了，我觉得很可惜。于是我就就是写了一封信给当时的王国平书记，王书记当天就批示:像陈水琴这样的工艺美术人才是杭州的宝贝，要重视，希塑相关部专门关化一下这个事情。在王书记的关心下，我们七个人又做