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拉萨教学反思8篇--第1页
拉萨教学反思8篇
拉萨教学反思篇1
1、本课中关于天空的词语：
湛蓝、透亮；纯洁、明净；蓝晶晶。可供学生积累运用；老师也可以对此归类
进行词串教学。
2、第二自然段
第一句，极写拉萨之高，可引用唐·李白诗句《夜宿山寺》“危楼高百尺，手
可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”来帮忙感受这种夸张的手法来表现拉萨之
高。
第二句，这话真是太妙了。妙在哪里呢？可组织学生探究：写出了拉萨天空的
干净。洗脸要用干净的水。可见借用人们的话写出了自身的感受，突出拉萨天空的
蓝、净。
第三句，认真写出了在拉萨湛蓝的天空特有的美景，其实这段文字就是写p37
上面的插图。可以让学生图文结合，分别从文字与图片上感受拉萨的天空之（美）
纯洁、明净。
3、紧接第二段，这么美的天空，怎能不让人为之心动，不让人神往呢？导读
一下第三节即可。
4、布达拉宫是拉萨的标志建筑，（到那里的游客络绎不绝。）
原来这依山而建的布达拉宫就特别宏伟（可以介绍一些数据、配上图片帮忙学
生感受），有了这蓝天的烘托，引读第2句。
5、情感。
从字里行间，可以看出对拉萨的天空特别神往，其实是对拉萨的喜好，对祖国
的酷爱。
第一课时：
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6、词语：
生字词：美妙纯洁视线忍心蓝晶晶依山而建圣地窗帘贴？
天空词：湛蓝、透亮；纯洁、明净；蓝晶晶
其他词：映衬对照隆冬盛夏宏伟壮丽
7、引号：
特出名称；引用
8、积累：
拉萨——日光城
常州——龙城（本市）
苏州——姑苏城（本学期刚学过的古诗之中）
9、比方句：
第一节第二句；第二节第二句；第五节。
夸张：第二节第一句。
拉萨教学反思篇2
今日我上了一节语文公开课。执教的内容是学校语文第十册人教版教材《把铁
路修到拉萨去》。这是一篇略读课文，记叙了青藏铁路建设者们在地理环境极度恶
劣的高原冻土区“风火山”上开凿隧道时不畏艰难，依靠惊人的智慧与气力克服了
重重艰难与困苦，最终胜利打通“风火山”隧道的事情。课文以“把铁路修到拉萨
去！”这个句子为行文线索，体现了铁路建设者们激扬的斗志﹑十足的信心与坚决
的决心，歌颂了西部建设者们的受苦耐劳﹑艰苦奋斗﹑无私奉献﹑科学创新精神！
我把这篇教材作这样处理，由于这篇教材虽为略读课文，但篇幅较长，语句含
义深刻，文中显现很多值得推敲的四字词语。文章思想不但具有对人心的鼓舞作
用，而且具有确定的政治意义。“青藏铁路是一条怎样的铁路？”这个问题，整体
把握课文的紧要内容，把课文语句读通顺，大体了解文章的思想感情。学生通过预
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习，已经了解了青藏铁路是一条世界海拔最高﹑线路最长的高原冻土区铁路。而且
还知道了青藏铁路是西部开发的标志性工程，这条铁路给西部人民带来了福音。这
为学习下文打下了夯实的基础。教学重点是解决“铁路建设者们遇到了哪些困
难？”与“建设者们是如何克服这些困难的？”这两个问题而且体会这些铁路建设
者们的精神品质。难点是“把铁路修到拉萨去！”这句话为何在课文中反复显现四
次？每次显现有什么不同的含义？
我公开课执教的内容时。依据学校大力推行的“成功教学法”理念，我精心设
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