中职《哲学与人生》教学课件-第8课-现象本质与明辨是非.pptxVIP

第三单元坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力

第八课现象本质与明辨是非;

福建省中等职业学校学业水平考试

德育学科考试大纲

8.1了解现象和本质的含义及其辩证关系；

8.2了解现象表现本质具有多样性与复杂性；8.3学会识别假象，明辨是非，不断提高认识

事物的能力；;

第八课现象本质与明辨是非

一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力

1、认识事物不能停留在表面现象上

2、现象与本质的辩证关系

3、把握本质，不断提高人生发展能力

二、学会识别假象，明辨是非

1、莫被假象迷惑双眼

2、现象表现本质具有多样复杂性

3、擦亮明辨是非的“慧眼”;

他对我真好!;

小结：

大千世界，各种现象丰富多彩，现象表现本质具有多样性与复杂性。这就需要我们掌握透过现象把握本质的方法，学会把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不

断提高认识事物的能力。;

·孔子被困在陈国、蔡国之间，只能吃些没有米粒的野菜，7天没有吃到粮食。

·孔子白天躺着睡觉。颜回去讨米，讨米后烧火做饭，饭快熟了，孔子看见颜回抓取锅里的饭吃。;

1、认识事物不能停留在表面现象上

“所信者目也，而目犹不可信”!

我们看到的自然界和社会现象是非常复杂的，绝不是仅仅用感官就能正确地反映出来的。

人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上。;

2、现象与本质的辩证关系

(1)现象和本质是对立的

(2)现象和本质是统一的;

请同学们考虑

这个故事说明一个什么问题?;

透过现象认识本质

(1)现象和本质是对立的

现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。

本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。;

长度与透视：线AB和线CD柳;

中间的确是个正圆，不相信用仪器量!!!;

比泽尔德幻觉：图中所有的红色看起来都一样吗?

【解析】语境会影响你对颜色的感知。所有的红色都

完全一样的。这就是比泽游德幻觉。;

【解析】虽然端点看起来不连在一起，左边弯曲部分也显得比右边的小一点，但其;

【解析】虽然端点看起来不连在一起，左边弯曲部分也显得比右边的小一点，但其;

仑拿藏一，游视

一破的隐戏觉

隐藏的拿破仑：你能发现站立的拿破仑像吗?这幅图形/背景幻觉图出现于拿破仑逝世后不久。

【解析】拿破仑就藏在两树之间。两树的内侧树干勾勒出了站立的拿破仑像;

如果你看见这个舞女是顺时针转，说明你用的是右脑；

如果是逆时针转，说明你用的左脑。

据说，14%的美

国人可以两个方向都能看见。;

结婚真的等于下地狱吗?;

有地一引’我力怎看?么到一没了 看苹 到果 万落;

(2)现象和本质是统一的

二者紧密相连，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。

说一说：

一个人的品质是通过哪些方面表现出来的?

(3)现象表现本质具有多样性和复杂性

现象包括真象和假象。;

说一说：成语“明修栈道，暗渡陈仓”的寓意。;

说一说寓意

“”欲擒故纵”,“围魏救赵”,“项庄舞剑”,“明修栈道，暗渡陈仓”,“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等，亦同属此理。;

说明“日升日落”的现象与本质;

说明“海市蜃楼”的现象与本质

结论：

通过认识。;

2、现象与本质的辩证关系

(1)现象和本质是对立的

(2)现象和本质是统一的

总之，现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系;

3、把握本质，不断提高人生发展能力

p98天使的对话;

二、学会识别假象，明辨是非

1、莫被假象迷惑双眼

请列举现实生活中的假象，说明识别假象对人们工作和生活的重要性。;

2、现象表现本质具有多样复杂性;

3、擦亮明辨是非的“慧眼”