苏教版数学教科书三上主要调整和变化市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptxVIP

苏教版数学教科书

三（上）主要调整和改变;一、重新整合乘、除数是一位数乘、除法。

把试验教材（指旧教材，下同）分4个单元安排乘、除数是一位数乘、除法整合成《两、三位数乘一位数》和《两、三位数除以一位数》两个单元，都安排在本册教学。;二、增设“从条件出发分析和处理问题”

策略。

从本册起每册安排一个《处理问题策略》单元。本册教材侧重引导学生从实际问题中条件出发展开思索，经过在条件与问题之间建立适当联络使问题得以处理。（也就是过去分析方法“综正当”）;第4页;第5页;第6页;三、增设“探索规律”专题活动。

从本册起教材开始逐册安排独立“探索规律”专题活动，突出对探索过程回顾和反思，大幅度降低应用规律处理问题要求。在本册教材主要引导学生经过分析间隔排列两类事物数量之间关系，总结、归纳其中规律，经历数学抽象过程，发展初步推理能力。;四、提前安排“平移、旋转和轴对称”，适

当降低教学要求。

本册教材安排《平移、旋转和轴对称》，由试验教材中两个单元整合而成。而且，这部分内容教学要求有所降低：不再要求在方格纸上平移简单图形，也不再要求补全一个轴对称图形。;五、后移“24时记时法”“观察物体”和“可能

性”等内容。

“24时记时法”由三年级上册移至三年级下册，与年、月、日认识合并成一个单元。原三年级上册和下册不一样安排“观察物体”，经过整合一并安排在四年级上册，原三年级上册安排可能性及其大小内容也后移至四年级上册。;苏教版数学教科书

四（上）主要调整和改变;一、“数与代数”部分

1、除法单元整合了试验教材四年级上册除数是两位数除法，四年级下册《用计算器探索规律》单元中商不变规律以及被除数和除数末尾都有0除法简便计算，三年级下册三位数除以一位数单元中连除实际问题等教学内容。;2、《整数四则混合运算》单元，将试验教材四年级上册两步混合运算教学内容前移至三年级下册，试验教材四年级下册三步混合运算教学内容移至本册。;3、《处理问题策略》???元是新编教学内容，主要结合两积之和、归一等实际问题，教学列表整理条件和问题、从条件和问题出发分析数量关系策略，以及处理问题普通步骤。

4、另外，在教学要法度上还有两点改变，一是适当降低口算教学要求；二是第一次提出要求列综合算式处理实际问题。;二、“图形与几何”部分

《升和毫升》由试验教材四年级下册移至本册；《观察物体》单元把试验教材三年级下、下册和四年级上册相关教学内容整合在一个单元；《垂线与平行线》单元是把试验教材四年级上册《角》与《平行和相交》两个单元合并成一个单元。

另外，教材还适当降低了画平行线教学要求，只要求借助工具画已知直线平行线。;三、“统计与概率”部分

《统计表和条形统计图（一）》《可能性》两个单元，都是新编教学内容。其中，《统计表和条形统计图（一）》单元，主要教学简单统计表和条形统计图，分段整理数据，平均数意义和求平均数方法，以及简单调查表。《可能性》单元，教材一方面把实验教材中有关可能性教学内容整合成一个单元，其次降低了教学要法度，只要求能对简单随机现象发生可能性大小作定性描述，不再要求用分数描述随机现象发生可能性大小。;除上述改变，本册教材还安排了两次“综合与实践”活动，其中《运动与身体改变》由试验教材三年级下册移至本册，两次活动都在试验教材基础上作了适当修订；安排了一次“探索规律”活动《简单周期》；增设了“动手做”栏目，安排了5个“动手做”活动。适当后移了试验教材四年级上册中加法、乘法交换律和结合律，认识多位数，以及用计算器计算等教学内容，以及实践活动《一亿有多大》；删去了试验教材中《找规律》单元，以及实践活动《了解我们自己》。;另外，编排体例也发生了改变。本套教材从四年级上册起，改变了第一学段以课时为根本编排体例，采取以教学内容结构为根本编排体例，设计了例题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等五个板块。期末复习单元改为“整理与复习”，经过“数世界、图形王国、统计天地、应用广角”，以及“自我评价”等步骤组织学生复习活动。