人教版一年级上册教案 - 第三单元《唱歌　好朋友》.docx

人教版一年级上册教案-第三单元《唱歌好朋友》

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《唱歌好朋友》，这是人教版一年级上册第三单元的一部分。通过学习本节课，学生将能够理解并演唱歌曲《好朋友》，并能够通过音乐活动体验合作与分享的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对基本的音乐知识和音乐节奏的理解。在之前的学习中，学生已经掌握了简单的音乐节奏和旋律，对本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固已有的音乐知识，并通过实际操作将理论知识应用到实践中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括音乐审美、音乐表现和文化理解。通过学习歌曲《好朋友》，学生将能够培养对音乐的审美能力，理解音乐的节奏和旋律。同时，通过参与合唱和音乐活动，学生将能够提升音乐表现力，体验合作与分享的重要性。此外，通过学习歌曲背后的文化背景，学生将能够加深对音乐文化的理解，培养跨文化的音乐素养。通过本节课的学习，学生将能够在音乐领域获得全面的提升，培养音乐核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《好朋友》的旋律和节奏。

2.合唱部分的协调和合奏。

难点：

1.歌曲中音高的准确演唱。

2.合唱中声部的和谐与平衡。

解决办法：

1.对于旋律和节奏的学习，可以通过反复播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱，逐步熟悉并掌握旋律。同时，老师可以分段教授，帮助学生逐步理解并准确演唱。

2.对于合唱部分的协调和合奏，可以先分组练习，让学生在小组内相互配合，找到和谐感。然后逐步合并小组，进行整体合唱练习，老师适时指导，调整声部间的平衡。

3.对于音高准确性的问题，可以通过音乐游戏和练习，让学生在轻松的氛围中提高音准。同时，老师可以使用乐器伴奏，帮助学生找到准确的音高。

4.对于合唱中的声部和谐问题，可以通过声部练习，让学生了解并体会不同声部的特点，培养他们对和谐音的感觉。老师可以通过示范和指导，帮助学生找到合适的发声位置，调整音色，使声部更加和谐。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动教学法：通过小组合作、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，提高他们的音乐表现力和合作意识。

2.情境教学法：创设音乐情境，如使用图片、故事等引导学生进入音乐世界，增强学生的音乐体验和情感共鸣。

3.游戏教学法：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识，提高他们的音乐兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲、音乐视频等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.音乐软件辅助：运用音乐软件进行音乐创作、演奏等，帮助学生更好地理解音乐知识，提高音乐技能。

3.教学道具辅助：使用教学道具，如乐器、图片等，直观地展示音乐知识，增强学生的学习体验和兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一首活泼愉快的歌曲，让学生感受音乐的快乐。

问题提出：引导学生思考歌曲中的节奏和旋律，激发他们对音乐的好奇心。

学生互动：让学生跟着音乐一起唱，感受音乐的韵律。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍歌曲《好朋友》的背景、旋律和节奏。

讲解方法：通过示范、分段教授等方式，帮助学生理解和掌握新知识。

学生互动：跟随老师一起唱歌曲，分组练习合唱部分。

3.巩固练习（10分钟）

练习内容：让学生分组演唱歌曲，加强合唱部分的协调和合奏。

练习方式：分组比赛、班级合唱等形式，激发学生的学习兴趣。

学生互动：学生在小组内相互配合，找到和谐感。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，询问学生对歌曲的理解和演唱体会。

提问方式：开放式问题，鼓励学生积极思考和表达。

学生互动：学生主动参与提问，分享自己的学习心得。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的学习重点，拓展音乐知识。

总结方式：老师总结学生的表现，强调重难点和解决方法。

学生互动：学生分享自己的学习收获，展示音乐才能。

教学创新：在教学过程中，加入音乐游戏、角色扮演等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

教学双边互动：老师与学生充分互动，引导学生主动参与学习，培养他们的音乐核心素养。

教学过程中，根据学生的实际表现和掌握情况，适时调整教学方法和节奏，确保学生能够在45分钟内充分理解和掌握所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)音乐作品：让学生欣赏和学唱其他关于友谊和合作主题的歌曲，如《朋友》、《团结就是力量》等，丰富学生的音乐体验。

(2)音乐知识：介绍一些基本的音乐理论知识，如音符、节奏、和弦等，帮助学生更深入地理解音乐。

(3)音乐文化：让学生了解一些音乐背后的文化知识，如歌曲的起源、作者的生平等，拓宽学生的音乐视野。

(4)音乐软件：推荐一些