【核心素养目标】19.1家庭电路 教案 -2023-2024学年人教版物理九年级上学期.docx

【核心素养目标】19.1家庭电路教案-2023-2024学年人教版物理九年级上学期

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版物理九年级上学期第19.1节家庭电路。主要内容包括：

1.家庭电路的组成：了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。

2.家庭电路的电压：学习我国家庭电路的标准电压，以及电压对电器设备的影响。

3.家庭电路的电流：掌握电流的概念，了解电流的计量单位，以及电流过大引发的问题。

4.家庭电路的连接方式：学习家庭电路的两种基本连接方式——串联和并联，以及它们的特点和应用。

5.家庭电路的安全：了解家庭电路使用过程中需要注意的安全问题，如电器设备的正确使用、触电的预防等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.科学探究：通过观察家庭电路的实物和现象，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法探究家庭电路的工作原理。

2.科学思维：通过分析家庭电路的组成、电压、电流等概念，培养学生的逻辑思维和推理能力，使其能够运用科学思维解决实际问题。

3.科学交流：通过小组讨论家庭电路的连接方式和安全性问题，培养学生的交流和合作能力，使其能够与他人分享自己的观点和经验。

4.科学态度：通过学习家庭电路的安全知识，培养学生的安全意识和社会责任感，使其能够遵守科学规范，关爱生命和健康。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。

（2）家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压，以及电压对电器设备的影响。

（3）家庭电路的电流：电流的概念，电流的计量单位，以及电流过大引发的问题。

（4）家庭电路的连接方式：串联和并联的特点和应用。

（5）家庭电路的安全：电器设备的正确使用、触电的预防等。

2.教学难点

（1）家庭电路电压、电流的概念及其关系：电压、电流的定义，以及它们之间的联系。

（2）家庭电路电流过大原因的分析：电流过大的原因，以及如何避免电流过大引发的问题。

（3）家庭电路串联和并联的判断：如何判断家庭电路中的电器是串联还是并联连接。

（4）家庭电路安全知识的应用：如何在实际生活中运用家庭电路安全知识，防止触电等事故的发生。

（5）电器设备使用注意事项的落实：如何在日常生活中正确使用电器设备，确保人身安全。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭电路的基本概念、组成、电压、电流等知识，使学生掌握家庭电路的基本知识。

2.讨论法：组织学生讨论家庭电路的连接方式、安全性问题等，激发学生的思考和交流，培养学生的科学交流能力。

3.实验法：安排学生进行家庭电路的实验操作，观察电路现象，培养学生的实践能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示家庭电路的图片、视频等，生动形象地展示电路现象，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更直观地了解家庭电路的工作原理，提高教学效果。

3.实物模型：展示家庭电路的实物模型，帮助学生直观地理解电路的组成和连接方式，增强学生的实际操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供家庭电路的相关PPT、视频和文档，让学生提前了解家庭电路的基本概念和组成。

-设计预习问题：提出问题，如家庭电路的电压对电器有什么影响？串联和并联有什么不同？

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况，确保每个学生都进行了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读提供的资料，理解家庭电路的相关知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主阅读和学习，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便教师发布预习任务和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主要内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提高他们的学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个家庭电路事故的新闻案例，引出家庭电路的重要性。

-讲解知识点：详细讲解家庭电路的电压、电流、连接方式和安全知识。

-组织课堂活动：分组讨论家庭电路的安全使用方法，并进行角色扮演模拟操作。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解透彻。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演和模拟操作