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2024秋七年级历史上册教学工作计划

本学期按照学校的安排，本人担任七年级历史教学工作，为更好

的抓好七年级的教学工作任，全面推进素质教育，制定如下教学计

划。

一、本班情况分析：

七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心

强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生

不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。3个班每个班级人数在60人左

右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的

学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回

答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达

到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所

以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规

范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时

巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

二、教材资料分析：

1、教材特点：

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、

科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较

强的课堂知识活动。

2、教材内容：

本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起

源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经

济、民族融合及文化的历史，共22课。共需32课时（其中新课讲授

占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总

复习占4个课时）。

3、教材重点、难点：

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经

济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物

的评价。

三、教学措施：

1、夯实基础，培养学生能力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的

历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是

本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索

历史发展规律，从而培养学生的能力。

2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培

优补差工作。

3注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投

影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

4、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月

的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生

的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动,

使其成绩在原有基础上更进一步。

5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故

事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培

养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使

学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的.管理。及时发现不足，及

时总结。

6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，

每周进行集体备课一次。