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班主任工作先进事迹11篇(精华)

在我们平凡的日常里，说到事迹，大家确定都不生疏吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。拟起事迹来就毫无头绪？以下是我为大家收集的班主任工作先进事迹，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

班主任工作先进事迹1

小张老师长期担当低班级语文教学和班主任工作。在工作中她忠于职守，以身作则，精于管理，爱生如子，勤于学习，努力实践，擅长反思总结。工作23年间，多次被评为优秀班主任，在她的努力下，她所带的班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果都取得了显著的成果。

在养成教育方面，她有自己的一些好方法：

1、以身作则，细心管理，养成好习惯。

学校低班级教育的重点就是养成教育，在此阶段养成良好的习惯对后期学习生活尤为重要。可一班级的小豆豆，进了学校后，大部分同学还是懵懵懂懂的，坐不住、听不懂、学不会，全部的规章和方法都要靠老师一点点来教。要求同学们做到的，宋老师总是给孩子们做好大榜样：每天，她提前到校，带领值日生打扫卫生，手把手教孩子怎样做到地面没有垃圾、墙面桌面没有污渍、门窗没有灰尘。教同学们怎样做到“入校即静、入室即读”；大课间，宋老师在队伍前领操；眼保健操示范指导；早读时间在教室里培育领读员。在老师的亲身示范影响下，两个月后同学们就基本能养成好的习惯。

2、多鼓舞、少批判，用榜样的力气来规范行为。

对于一班级的孩子们来说，讲大道理是听不懂的。宋老师通常会用树立小榜样的方法轻松解决难题。比如当教室里同学们吵吵闹闹的时候，她会说：“我要表扬xxx，你看他坐得多端正，没有说话，始终在仔细听我讲课，思索问题，我信任他肯定能回答出老师提出的问题。”这时候，教室里鸦雀无声，全部的同学都会学习榜样，仔细听课，那些淘气捣蛋的孩子也会争先恐后回答问题来证明自己听讲也很仔细。当值日生把教室打扫得一尘不染时；当同学帮其他小伴侣系鞋带时；当学困生有了进步时；当放学路队做到了宁静有序时……宋老师都会准时送上鼓舞和确定，或许是一句诚心的表扬，或许是一颗甜甜的糖果，或许是一本图书，都能激发全班同学的乐观性。宋老师正是抓住了孩子们盼望得到老师的确定与表扬的心理，她适时、精确?????的鼓舞与表扬既能引导同学规范行为，还能增加孩子们的自信念。班风渐渐形成，班级互助互爱的氛围也日益浓烈。

3、因材施教，让每个孩子都体验到胜利。

班级里的孩子们各方面力量都有所不同，老师对孩子的要求也不行能都一样。每天，宋老师都会给同学们创设不同难易程度的问题和任务，力争让孩子们都能体验到胜利。每天下午放学前，班级会有10分钟总结评比时间，说说今日“我的收获”。有人会说今日我学会了给桌椅消毒、有人说今日我跑步得了第一、今日我听课很仔细、今日我给同学们讲故事了、今日我熟悉了一位新伴侣……依据老师观看和同学评议，选出进步最明显的5名同学嘉奖图书并鼓舞同学们连续努力。这样做既增长了同学们的自信念，又丰富了阅读，一举两得。你若要问问班里的同学，老师最爱谁？孩子们肯定会异口同声回答：宋老师最爱仔细的孩子、最喜爱每天都有进步的孩子！同学们每天都有进步的目标和动力，长此以往必定会有很大的转变。

4、家校合力，助力孩子成长。

养成良好的学习和生活习惯，仅仅靠学校的教育和班主任的嘱咐是肯定不够的，还需要家长的支持和帮助。工作中我们常常发觉有少部分孩子在校乖巧、努力，是老师眼中的“好孩子”，而家长却反映在家是无法管理的“混世魔王”。针对这种状况，宋老师会找合适的机会与孩子谈心，并与家长相互协作，针对孩子的实际状况明确该树立的一些规章，教给孩子父母一些详细管理方法，对孩子进行教育引导，赐予他们更多的关怀，让孩子充共享受到来自学校和家庭的关爱，激励孩子们乐观向上的动力。

5、五育融合，为孩子终身进展打好基础。

宋老师以语文、道德与法治、队会、劳动教育课为阵地，班务管理为抓手，家校结合，适时开展红领巾讲党史故事、优秀民族文化主题队会、阳光心灵主题队会、劳动达人评比等丰富多彩的活动，培育同学爱祖国、爱劳动的意识，增加同学责任心和集体荣誉感，教育引导同学们从小树立社会主义核心价值观，争做新时代好少年。

“愿孩子们如向日葵一般，心向阳光，欢乐成长，开最美的花，结最丰硕的果！”这是宋老师的班级寄语，她盼望自己能像太阳一样能给孩子们带来阳光、暖和；盼望自己能够以身示范，成为孩子们的好榜样，让孩子们能终身受益。

班主任工作先进事迹2

小周，女，本科学历，是伊金霍洛旗xx学校一名一般的数学老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同事们的赞誉，同学和家长的认可，努力为班级制造良好的学习环境和育人环境。