狐狸借助老虎的势力童话.docx

狐狸借助老虎的势力童话

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级上册第六单元第17课《狐狸借助老虎的势力》。本课主要讲述了狐狸借助老虎的势力欺负其他动物的故事，通过这个故事告诉学生要敢于面对困难和挑战，勇敢地站出来维护自己的权益。

二、教学目标

1.能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词。

2.能够通过故事情节，理解狐狸借助老虎势力欺负其他动物的行为，认识到这种行为的错误。

3.能够从故事中体会到敢于面对困难和挑战，勇敢地站出来维护自己的权益的重要性。

三、教学难点与重点

重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握生字词。

难点：能够从故事中体会到敢于面对困难和挑战，勇敢地站出来维护自己的权益的重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情景引入：通过多媒体播放一个有关狐狸和老虎的动画片，引导学生进入学习状态。

2.课文朗读：让学生齐读课文，注意语气和表情，体会故事的情感。

3.生字词学习：教师带领学生学习生字词，让学生组词、造句，加深对生字词的理解。

4.故事解析：教师引导学生分析故事情节，让学生认识到狐狸借助老虎势力欺负其他动物的行为是错误的。

5.讨论交流：让学生分组讨论，如何勇敢地面对困难和挑战，维护自己的权益。

6.实践练习：教师给出一个类似的情境，让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演练习。

六、板书设计

板书设计如下：

狐狸借助老虎的势力

欺负其他动物

错误的行径

勇敢面对困难

维护自己权益

七、作业设计

1.作业题目：根据课文内容，写一篇关于勇敢面对困难和挑战，维护自己权益的小作文。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过狐狸借助老虎的势力这个故事，让学生认识到敢于面对困难和挑战，勇敢地站出来维护自己的权益的重要性。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。但在故事解析环节，可以进一步引导学生深入思考，如何正确处理人际关系，避免类似的事情发生。

拓展延伸：

让学生课后阅读更多关于狐狸和老虎的故事，比较它们之间的不同，引导学生从故事中汲取智慧，学会正确处理人际关系，勇敢地面对困难和挑战。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.童话故事的主题：《狐狸借助老虎的势力》这个童话故事的主题是勇敢面对困难和挑战，维护自己的权益。在教学过程中，教师需要引导学生深刻理解故事主题，从中汲取勇敢面对困难和挑战的精神。

2.狐狸和老虎的关系：故事中狐狸借助老虎的势力欺负其他动物，教师需要重点讲解狐狸和老虎之间的关系，让学生明白狐狸的狡猾行为以及这种行为的错误。

3.故事情节的顺序：教师需要按照故事情节的顺序进行教学，让学生清楚故事的发展脉络，更好地理解故事内容。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.狐狸的狡猾行为：狐狸借助老虎的势力欺负其他动物，这种狡猾行为是本节课的重点难点。教师需要通过讲解、举例等方式，让学生深刻理解狐狸的狡猾行为，并引导学生认识到这种行为的错误。

2.勇敢面对困难和挑战：故事中，其他动物面对狐狸的欺负，没有勇敢地站出来维护自己的权益。教师需要引导学生讨论交流，如何勇敢地面对困难和挑战，维护自己的权益。

3.维护自己权益的重要性：教师需要通过故事情节，引导学生认识到维护自己权益的重要性，让学生学会在生活中敢于面对困难和挑战，勇敢地站出来维护自己的权益。

三、教学过程细节补充和说明

1.情景引入：通过多媒体播放一个有关狐狸和老虎的动画片，引导学生进入学习状态。这个环节可以激发学生的学习兴趣，为后续教学环节做好铺垫。

2.课文朗读：让学生齐读课文，注意语气和表情，体会故事的情感。这个环节可以帮助学生更好地理解故事内容，感受故事中的情感。

3.生字词学习：教师带领学生学习生字词，让学生组词、造句，加深对生字词的理解。这个环节可以帮助学生掌握生字词，提高学生的语文素养。

4.故事解析：教师引导学生分析故事情节，让学生认识到狐狸借助老虎势力欺负其他动物的行为是错误的。这个环节可以让学生深刻理解故事主题，认识到狡猾行为的错误。

5.讨论交流：让学生分组讨论，如何勇敢地面对困难和挑战，维护自己的权益。这个环节可以培养学生独立思考和团队协作的能力，帮助学生更好地理解和掌握故事主题。

6.实践练习：教师给出一个类似的情境，让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演练习。这个环节可以让学生将所学知识运用到实际情境中，提高学生的实践能力。

四、板书设计细节补充和说明

板书设计如下：

狐狸借助老虎的势力

欺负其他动物

错误的行径

勇敢面对困难

维护自己权益

板书设计简洁明了，便于学生梳理故事内容和理解故事主题。通过板书，学生可以一