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朱丽红-荥阳市第二初级中学-八年级语文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计--第1页
16.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
顾拜旦
内容来源：部编版八年级语文下册第四单元
目标确定的依据：
课程标准的相关要求：
（1）、能较熟练的运用阅读技巧，扩大阅读氛围，在通读课文的基
础上，理清思路，理解、分析主要内容。
（2）、对课文内容有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合
作的方式，共同探讨、分析，解决问题。
（3）、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解
对方的观点和意图。
（4）、自信、负责的表达自己的观点，注意表情和语气，根据需要
调整自己的表达内容和方式，增强感染力和说服力。
教材分析：
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是八年级下册语文第四单元
所选的一篇演讲稿。是顾拜旦先生于1919年4月在瑞士洛桑举行的
国际奥委会全体大会上发表的演讲，是奥林匹克主义的重要文献。本
文用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵和价值，为奥林匹克的
未来预见光明的前途。本文是第四单元的最后一篇演讲词，学生在前
面几课的学习中已经了解了演讲的特点和技巧，再次听听这穿越时空
的声音，可以再次感受演讲精品的魅力，借鉴演讲的经验，提高自己
的语言表达能力
朱丽红-荥阳市第二初级中学-八年级语文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计--第1页
朱丽红-荥阳市第二初级中学-八年级语文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计--第2页
学情分析
八年级的学生从小就接触演讲，对演讲有一定的认知，但是自己
真正参与，能在公众场合大声发言的机会很少。学生在前面几课的学
习中已经了解了不同演讲词的特点和技巧，但是本文思想深邃，有些
内容学生理解起来有一定难度，这就需要进行阅读方法的引导。对于
奥林匹克的相关知识，学生了解不多，而刚刚结束的冬奥会就是一个
很好的素材，可以充分利用。
学习目标
1.圈点勾画，找出奥林匹克精神的内涵，梳理作者的演讲思路。
2.模拟演讲，感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格
局广的特点。
学习方法
1、点拨法
2、合作、探究法
课时安排：一课时
学习过程：
一、导入
这是大家非常熟悉的奥运五环，看到它，我们就会想到奥林匹
克运动会，今天就让我们跟着奥运五环的设计者顾拜旦先生，一起走
进演讲的现场，去听听他在世界推广奥运的声音。
二、出示目标
1、圈点勾画，找出奥林匹克精神的内涵，梳理作者的演讲思路。
朱丽红-荥阳市第二初级中学-八年级语文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计--第2页
朱丽红-荥阳市第二初级中学-八年级语文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计--第3页
2、模拟演讲，感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格
局广的特点。
三、预习反馈
构成要素《庆祝奥林匹克运动复兴25周年
演
讲演讲者身份
的
构演讲的时间
成
要演讲的场合
素
演讲的对象
演讲的背景
演讲的目的
四、活动一：圈画要点，梳理思路
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