5.3　地图和平面图练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

5.3地图和平面图练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容来源于华东师大版七年级上册科学教材第五章第三节“地图和平面图练习”。本节内容是在学生已经掌握了地图和平面图的基本知识的基础上进行的一次实践性练习。通过本节课的学习，学生需要进一步提高自己的观察能力、空间想象能力和实际应用能力。

教学目标：

1.能够运用地图和平面图的知识解决实际问题。

2.培养学生的观察能力、空间想象能力和实际应用能力。

3.提高学生对科学学习的兴趣和积极性。

教学重点：

1.地图和平面图的基本概念及其运用。

2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

教学难点：

1.如何将地图和平面图的知识运用到实际问题中。

2.如何培养学生的空间想象能力。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视觉、听觉资源，提高学生的学习兴趣。

3.组织小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.结合生活实际，让学生感受科学知识的应用价值。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.科学思维：通过地图和平面图的练习，培养学生运用科学方法观察、分析、解决问题的能力，提高学生的科学思维水平。

2.科学探究：引导学生主动探究地图和平面图之间的关系，培养学生的探究精神和实践能力。

3.科学态度：通过解决实际问题，使学生体验到科学知识的应用价值，增强学生对科学的热爱和兴趣，培养积极的学习态度。

重点难点及解决办法

重点：地图和平面图的基本概念及其运用，培养学生观察、思考和解决问题的能力。

难点：如何将地图和平面图的知识运用到实际问题中，以及如何培养学生的空间想象能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示实际案例，让学生直观地理解地图和平面图的基本概念，并引导他们将理论知识运用到实际问题中。例如，可以让学生观察一张地图，然后尝试根据地图上的信息来确定某个地点的位置。

2.对于难点内容，可以采用以下策略来帮助学生培养空间想象能力：

-提供丰富的视觉资源，如立体模型、三维动画等，帮助学生建立空间观念。

-组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的思考和理解，从而激发学生的空间想象力。

-设计一些有趣的实践活动，如拼图、搭建模型等，让学生在动手操作中培养空间想象能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出实际问题，激发学生的思考，引导学生主动探究地图和平面图之间的关系。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和理解，培养学生的合作意识和团队精神。

3.实践操作法：设计一些实践活动，如拼图、搭建模型等，让学生在动手操作中培养空间想象能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示地图和平面图的案例，提供丰富的视觉资源，帮助学生建立空间观念。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，增加学生的参与度和积极性。

3.实物模型展示：使用实物模型或立体教具，帮助学生直观地理解地图和平面图之间的关系。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张地图和一个对应的平面图，让学生观察并思考两者之间的关系。

问题提出：为什么地图需要转换成平面图？平面图有哪些优势？

学生回答：引导学生思考并回答问题，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

地图和平面图的基本概念：讲解地图和平面图的定义、特点和转换方法。

实际案例分析：展示一些实际案例，让学生了解地图和平面图在生活中的应用。

师生互动：引导学生参与讨论，分享他们对地图和平面图的理解。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：根据本节课的内容，设计一些练习题，让学生巩固所学知识。

学生练习：学生独立完成练习题，检验他们对地图和平面图的理解。

讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享解题思路和心得。

4.课堂提问（5分钟）

问题设计：围绕本节课的重点和难点，设计一些问题，引导学生思考。

学生回答：学生回答问题，展示他们对地图和平面图的掌握程度。

解答疑惑：针对学生回答中的问题，进行解答和指导。

5.课堂小结（3分钟）

本节课的主要内容：回顾本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。

课堂收获：让学生分享他们在课堂上的收获和感悟。

6.作业布置（2分钟）

作业设计：布置一些有关地图和平面图的作业，让学生进一步巩固所学知识。

作业要求：强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

总计用时：30分钟

教学创新：在本节课中，采用了问题驱动的教学方法，引导学生主动探究地图和平面图之间的关系。同时，通过小组讨论和实际案例分析，培养了学生的合作意识和实际应用能力。在教学过程中，