快乐的女战士.docxVIP

古城镇初级中学电子备课教案

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九年级音乐教学设计

课题

快乐的女战士

课型

新授

多媒体

PPT、视频

班级

九年级

授课时间

12月6日

总课时数

十三课时

主备教师

任丹

授课教师

任丹

学习目标

1.欣赏乐曲，能够分辨乐曲的结构。

2.哼唱乐曲的主题，记忆主题旋律，并感受乐曲主题的情绪。

学习重点

记忆第一主题旋律。感受主题音乐的情绪。

学习难点

分辨曲式结构。

课前准备

教师

书本、PPT、视频

学生

书本

教学过程

教师活动

学生活动

二次修改

（5分钟）

1、初步欣赏乐曲《快乐的女战士》。介绍乐曲创作背景

《快乐的女战士》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中《女战士与炊事班长的舞蹈》配乐。乐曲具有海南岛黎族音乐特点，欢快活动与优美抒情的旋律。2、欣赏乐曲，感受乐曲的引子部分并思考：这段音乐的主奏乐器是什么？描绘了怎么的情景？

（3分钟）

学到了红军女战士朝气蓬勃的形象。

思考老师提出的问题

（13分钟）

1、请同学们聆听第一部分，思考两个问题：这部分主题的速度、节奏、音乐情绪是怎样的？

2、请同学们聆听第二部分，并思考：这段音乐的情绪发生了怎样的变化？与第一部分相比，它的节奏发生了怎样的变化？

3、请同学们聆听第三部分，边听边思考这部分重复了前面哪部分的音乐？是完全重复还是变化重复？

（10）

1、学生思考并回答这段旋律由单簧管等演奏，表现了女战士欢快、活泼的形象，也是本首乐曲的主题旋律。旋律轻快，富有朝气，与《四小天鹅舞曲》有异曲同工之妙。

2、B段音乐——小号、小提琴、木管、长笛等，表现了女战士与炊事班张争夺水桶时欢乐、嬉戏时的情景

3、再现部分——重复A段音乐

（7分钟）

完整欣赏全曲。

仔细分辨女战士的主题出现几次，并用自己的方式表现这个主题。

三、（7分钟）

学生聆听音乐并回答：乐曲开始用的就是《军民团结一家亲》的旋律，旋律优美、欢快、高兴、活泼、富有朝气，由大提琴和大管奏出了较为舒展的旋律，是抒情的，和第一部分形成了对比，最后又反复了第一部分的旋律，再热烈的情绪中结束。

板书设计

一、初步欣赏乐曲

二、分段欣赏→第一部分→第二部分→第三部分

三、完整欣赏

课后反思

芭蕾舞剧《红色娘子军》是我国芭蕾舞史上的一部经典之作，它将西方的芭蕾技巧与中国民族舞的手法相结合，创造了民族芭蕾的世纪精品