第7课中华民族一家亲第2课时各民族谁也离不开谁 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

第7课中华民族一家亲第2课时各民族谁也离不开谁教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为道德与法治五年级上册统编版第7课《中华民族一家亲》的第2课时，主题为“各民族谁也离不开谁”。本节课旨在让学生了解我国各民族的分布特点，认识到各民族之间的相互依存关系，培养学生的民族团结意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前学习中已经了解到我国是一个多民族国家，对各民族的基本风俗习惯有所了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解各民族之间的交流与合作，认识到各民族相互支持、相互帮助的历史传统，以及各民族共同为中华民族的发展做出的贡献。通过本节课的学习，学生将更加坚定民族团结信念，自觉维护民族团结。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、法治观念、国情认同和公共参与。通过学习，学生将深入理解我国各民族的分布特点和相互依存关系，增强对民族团结的认识，树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，形成对中华民族的认同感。同时，学生将巩固法治观念，自觉遵纪守法，尊重和保护各民族的风俗习惯，积极参与维护民族团结的实践活动，为构建社会主义民族关系和谐贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解我国各民族的分布特点和相互依存关系，认识到各民族之间的交流与合作，以及各民族共同为中华民族的发展做出的贡献。

难点：学生对民族团结的深刻理解和自觉维护民族团结的行动。

解决办法：

1.通过多媒体展示和案例分析，让学生直观地了解各民族的分布特点和相互依存关系，加深对各民族之间交流与合作重要性的理解。

2.设计互动讨论环节，让学生分享自己了解到的各民族之间的故事和经历，促进学生对民族团结的认同感。

3.结合实践活动，如组织学生参与民族团结主题活动或参观各民族文化展览，让学生亲身体验和感受到各民族的相互依存和共同发展。

4.引导学生在日常生活中关注和尊重各民族的风俗习惯，培养学生的民族团结意识和行为习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授法、讨论法和案例研究法，结合多媒体展示，生动形象地介绍我国各民族的分布特点、相互依存关系以及民族团结的重要性。通过具体案例分析，让学生深刻理解各民族之间的交流与合作。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同民族的角色，模拟各民族之间的互动与合作，增进学生对民族团结的认识。同时，组织学生进行小组讨论，分享各民族的风俗习惯，培养学生的合作与分享精神。

3.利用教学课件、视频等媒体资源，直观展示各民族的风俗习惯和相互依存关系，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，鼓励学生在课后自主搜集相关资料，进行拓展学习。

4.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。通过设置分层作业，满足不同学生的学习需求，促进学生的全面发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，引导学生预习本节课的内容。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为民族团结的重要性是什么？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，了解本节课的主要内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有关民族团结的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解民族团结的重要性，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论或角色扮演等活动，让学生在实践中掌握民族团结的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验民族团结的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民族团结的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握民族团结的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

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